Questões de Alfabetização e Letramento (Pedagogia)

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação | Educação Infantil | Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem | Alfabetização e Letramento

2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde GO Monitor de Creche Nível P-II - Prova IV

À luz da psicologia histórico-cultural, são várias as fases de desenvolvimento da criança. A primeira delas, conhecida como fase primitiva ou fase das formas naturais de comportamento, remete ao período em que a criança não sabe usar com eficiência os dispositivos externos. À medida que se apropria conceitualmente da realidade, a criança supera a primeira fase e adentra na fase que se caracteriza por um novo momento, no que diz respeito à conquista das suas funções psicológicas superiores, o que torna possível converter as técnicas externas e signos da realidade objetiva em processos internos. Esta segunda fase é denominada

A fase psicomotora.
B fase cultural.
C fase anal.
D fase do desenvolvimento aproximal.

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação | Educação Infantil | Alfabetização e Letramento | Problemas de Aprendizagem na Escola

Prefeitura de Balneário Camboriú-2 - Especialista em Educação Administrador Escolar - FEPESE (2024)

Em relação ao processo de alfabetização de crianças, especialmente aquelas com transtorno de desenvolvimento intelectual, é correto afirmar que:

A O método tradicional de alfabetização é o mais eficiente para todas essas crianças, pois segue um padrão universal.
B Crianças com o transtorno do desenvolvimento intelectual aprendem melhor quando expostas a materiais abstratos e conceitos complexos, estimulando o raciocínio desde cedo.
C O uso de recursos multissensoriais pode ser eficaz para crianças que têm dificuldades de aprendizagem, pois envolve diferentes sentidos no processo de assimilação do conteúdo.
D A adaptação curricular prejudica o desenvolvimento dessas crianças, uma vez que elas não são expostas ao conteúdo completo exigido dos outros estudantes que não possuem o transtorno.
E O reforço positivo deve ser evitado durante o processo de alfabetização, pois pode criar dependência e prejudicar a autonomia dessas crianças, exigindo um apoio constante na sala de aula.

Pedagogia Educação Infantil | Alfabetização e Letramento

Prefeitura de Toledo - Professor II T40 PSS - FAU (2024)

Compreende-se CORRETAMENTE sobre o conceito de analfabeto funcional:

A Os sujeitos que não sabem escrever, somente ler.
B Quem não sabe ler nem escrever.
C Quem lê, mas não escreve com a mesma fluência.
D Quem sabe ler e escrever no sentido convencional, mas não consegue interpretar e utilizar no cotidiano o que lê e/ou escreve, ou seja, não relaciona com a vida em si.
E Essa terminologia não é mais utilizada.

Pedagogia Educação Infantil | Alfabetização e Letramento

Prefeitura de Divinópolis-2 - Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Instituto Consulplan (2024)

É inegável que todo professor alfabetizador precisa conhecer o trabalho de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky que mudaram a forma como a escola desenvolvia o processo de aquisição da leitura e da escrita no país, bem como a função social da alfabetização. Sobre as reflexões acerca da alfabetização das autoras, assinale a afirmativa correta.

A O mais importante do processo de aquisição da língua escrita está em como se ensina.
B O estudo da psicogênese concluiu que as crianças aprendem independentemente de sua classe social.
C As escritas pré-silábicas indiferenciadas consideradas não-normativas fazem parte do processo de alfabetização.
D Na proposição da psicogênese da língua escrita, é fundamental considerar a importância das atividades tradicionais do processo de alfabetização.

Pedagogia Educação Infantil | Alfabetização e Letramento

Prefeitura de Macaé-2 - Professor A Atendimento Educacional Especializado (AEE) - FGV (2024)

Na Escola Municipal João da Silva, durante uma reunião pedagógica, surgiu a discussão sobre a importância do letramento digital no desenvolvimento das habilidades necessárias para o século XXI.

Considerando o contexto escolar do Ensino Fundamental e as discussões sobre letramento digital, assinale a opção que indica o foco principal para promover um letramento digital efetivo entre os alunos.

A Focar no ensino de habilidades técnicas, como digitação e uso de softwares, para que os alunos dominem as ferramentas tecnológicas disponíveis.
B Limitar o uso das tecnologias digitais às aulas de informática, evitando que interfiram nas demais disciplinas.
C Priorizar a criação de conteúdos digitais pelos alunos, deixando de lado a análise crítica dos materiais encontrados online.
D Incentivar o uso das tecnologias digitais principalmente como meio de entretenimento, para aumentar o engajamento dos alunos nas atividades escolares.
E Desenvolver nos alunos a capacidade de usar as tecnologias digitais de forma ética e segura, integrando essas práticas ao currículo de todas as disciplinas.