Questões de Desenvolvimento Escolar (Libras)

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Qual é o principal objetivo do ensino de Português como L2 para estudantes surdos?

  • A Proporcionar uma experiência cultural.
  • B Desenvolver habilidades de leitura e escrita em Português.
  • C Substituir a Libras pela Língua Portuguesa.
  • D Priorizar a Língua Portuguesa como língua materna.
  • E Priorizar a oralização em detrimento da sinalização em todos os ambientes e contextos.

A inclusão de Libras no currículo escolar é fundamental para promover a interação entre alunos surdos e ouvintes. Silva e Lodi (2010) explicam que a educação inclusiva busca adaptar o ambiente escolar para atender às necessidades de todos os alunos, garantindo que todos tenham acesso à comunicação e à informação. Utilizar Libras como meio de instrução e comunicação em sala de aula favorece a inclusão social e acadêmica dos alunos surdos. Qual a alternativa encontra-se correta, sendo norteada pelo texto gerador?

  • A Promover a leitura labial em estudantes surdos
  • B Facilitar a comunicação exclusiva entre surdos
  • C Focar apenas na gramática da língua portuguesa
  • D Integrar estudantes surdos e ouvintes em atividades comuns
  • E Substituir completamente o uso do português

Qual dos seguintes fatores podem afetar negativamente a aquisição da linguagem por crianças surdas?

  • A Ausência de intervenção educacional especializada.
  • B Exposição precoce à língua de sinais.
  • C Ambiente familiar bilíngue.
  • D Prática regular de leitura labial.
  • E Presença de irmãos ouvintes na família.

Qual dos seguintes aspectos influencia significativamente a aquisição da linguagem por crianças surdas?

  • A O fato de a criança ter pais ouvintes.
  • B A exposição precoce à língua de sinais.
  • C A ausência de qualquer estímulo linguístico.
  • D A idade avançada no momento da exposição à língua de sinais.
  • E A presença de irmãos surdos na família.

Qual é o principal objetivo das políticas de inclusão para surdos?

  • A Promover a exclusão de alunos surdos das escolas regulares.
  • B Fornecer um ensino unicamente oralista para alunos surdos.
  • C Garantir que alunos surdos tenham acesso a uma educação de qualidade em ambientes inclusivos.
  • D Restringir o acesso dos surdos à educação formal.
  • E Abdicar o direito dos surdos à educação bilíngue.