Questões de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (Pedagogia)

Pedagogia Legislação da Educação | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

Prefeitura de Macaé-2 - Professor A Atendimento Educacional Especializado (AEE) - FGV (2024)

Leia o trecho a seguir.

A Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável (Rio+20) tem como tema “o futuro que queremos”, proporcionando uma oportunidade ímpar para a renovação de compromissos políticos nacionais e internacionais e a definição de um quadro institucional global que favoreça a sustentabilidade e a inclusão social. Frente a esse desafio, cabe perguntar: de que educação precisamos para chegar ao futuro que queremos?

Fonte: https://www12.senado.leg.br/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-deestudos/outras-publicacoes/temas-e-agendas-para-o-desenvolvimentosustentavel/educacao-e-sustentabilidade

Com base no trecho, é correto afirmar que a Educação Ambiental é uma abordagem

A neutra, não política, porque interfere no bem-estar e no interesse de todos os seres vivos de forma global.
B não formal, pois seu desenvolvimento ocorre em atividades extracurriculares na educação infantil e no ensino fundamental.
C prática e individualista, focada no desenvolvimento do estudante conforme as exigências do mercado de trabalho.
D que se desenvolve ao ar livre, especificamente projetada para proporcionar uma experiência fora da sala de aula.
E transversal e contínua no currículo da educação básica, que reafirma a função da escola como promotora de valores.

Pedagogia Legislação da Educação | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

Prefeitura Municipal de Ouro Preto do Oeste - Orientador Escolar (Pedagogo) - IBADE (2024)

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, analise as afirmativas abaixo:
I. A Educação Ambiental deve ser implantada apenas como uma disciplina específica em todos os níveis de ensino. II. A Educação Ambiental se beneficia mais de abordagens tradicionais do que interativas e participativas. III. É um dos objetivos da Educação Ambiental desenvolver a compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações para fomentar novas práticas sociais e de produção e consumo.
Assinale a alternativa correta:

A apenas a afirmativa I está correta;
B apenas a afirmativa III está correta;
C apenas as afirmativas I e II estão corretas;
D apenas as afirmativas I e III estão corretas;
E todas as afirmativas estão corretas.

Pedagogia Legislação da Educação | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

Prefeitura Municipal de Juripiranga - Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais - EDUCA (2024)

De acordo com o Art. 13. da Lei Federal nº 9.795/1999, Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará, entre outras:
Assinale a alternativa INCORRETA:

A A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente.
B A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não-governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não-formal.
C A participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não-governamentais.
D A sensibilização ambiental dos empresários da indústria e do comércio.
E O ecoturismo.

Pedagogia Legislação da Educação | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

Prefeitura Municipal de Nonoai - Professor - Educação Infantil - OBJETIVA (2024)

A Educação Ambiental pode ser definida como:

A Condição necessária para modificar um quadro declinante de degradação socioambiental, mas ela ainda não é suficiente.
B Processo educacional de estudos e aprendizagem dos problemas ambientais e suas interligações com o ser humano na busca de soluções que visem à preservação do meio ambiente.
C Abstração de mediação supérflua entre culturas, comportamentos diferenciados e interesses de grupos sociais para a construção das transformações desejadas.
D Processo de formação e informação, orientado para o desenvolvimento da consciência acrítica sobre as questões ambientais.

Pedagogia Legislação da Educação | Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental | Base Nacional Comum Curricular - BNCC

Prefeitura Municipal de Joinville - Diversos Cargos - CESPE/CEBRASPE (2024)

Considerando que a educação ambiental é um dos quinze temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, abordados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a opção correta.

A A educação ambiental é uma das seis macroáreas de temas contemporâneos transversais integradores da BNCC.
B A BNCC é o primeiro documento formal que obriga a educação ambiental em todos os níveis de ensino.
C A educação ambiental não abrange os temas de qualidade de vida e sustentabilidade.
D A educação ambiental proposta na BNCC está vinculada à formação profissional de educadores.
E Na BNCC, a educação ambiental passa a ser considerada um conteúdo essencial para a educação básica.