Questões de Educação a Distância – Decretos e portarias (Pedagogia)

Pedagogia Educação a Distância – Decretos e portarias | Legislação da Educação | Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias

Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFN-MG) - Diversos Cargos - Instituto Verbena - Universidade Federal de Goiás (2024)

No campo educacional, uma perspectiva teórica e metodológica de grande relevância é a da educação politécnica. A educação politécnica representa uma

A modalidade de educação na qual os conteúdos das disciplinas escolares estão voltados à formação acadêmica das elites intelectuais, daí seu distanciamento das questões de ordem prática correspondentes ao domínio técnico de processos produtivos.
B perspectiva teórica e metodológica derivada das elaborações do sociólogo alemão Max Weber; refletindo sobre a diferença entre o agir racional com relação aos fins e o agir racional com relação aos valores, Weber demonstrava que essa separação, entre fins e valores, era equivocada, derivando daí a necessária unidade do ensino escolar.
C diretriz geral de organização do trabalho pedagógico na instituição escolar técnica e profissional na qual os conhecimentos teóricos ocupam lugar secundário face aos conhecimentos e aos elementos de ordem técnica e prática.
D concepção de educação crítica ao dualismo entre ensino geral, de natureza acadêmica, e o ensino profissional, que busca instituir uma formação na qual as dimensões teórica e prática do conhecimento são tratadas de maneira unitária, habilitando o educando às múltiplas formas do trabalhar e dos aspectos técnicos, estéticos, políticos e éticos que os envolvem.
E metodologia didática oriunda do pensamento positivista, de modo que a educação politécnica postula uma formação plural no domínio dos diferentes campos de conhecimento humano e de sua aplicação prática, mas ao mesmo tempo formaliza e preconiza a incomunicabilidade entre esses diferentes campos de conhecimento.

Pedagogia Educação a Distância – Decretos e portarias | Legislação da Educação

Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFN-MG) - Professor EBTT - Língua Portuguesa/Ingleasa - Instituto Verbena - Universidade Federal de Goiás (2024)

A Educação à Distância (EaD), que há muitos anos vem sendo desenvolvida mediante o ensino por correspondência, transmissões via rádio e TV, agora ganha novas dimensões ao utilizar as atuais tecnologias digitais e a internet. Nesse contexto, pode-se afirmar que o ambiente virtual de aprendizagem (AVA)

A desfavorece a interatividade e a conexão de teias abertas que formam a trama das relações.
B representa a sala de aula on-line, é um conjunto de interfaces, ferramentas e estruturas decisivas para a construção da interatividade e da aprendizagem.
C deve estimular o aluno a utilizar a internet como único recurso de aprendizagem.
D é um ambiente virtual que não deve fazer parte da vida do aluno.
E atua como uma ferramenta simples que pode ser utilizada em poucos momentos no aprendizado do aluno.

Pedagogia Educação a Distância – Decretos e portarias | Legislação da Educação

Prefeitura Municipal de Coqueiral - Professor Regente de Turma - PEB II - FUNDATEC (2024)

Sobre o modelo de ensino híbrido rotação por estações, analise as seguintes assertivas:

I. A quantidade de estações de trabalho está ligada diretamente ao tamanho do conteúdo.

II. É objetivo dessa metodologia o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

III. A variedade de recursos utilizados, como vídeo, textos, trabalho individual ou colaborativo, entre outros, favorece a planificação do ensino.

Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.

Pedagogia Educação a Distância – Decretos e portarias | Tecnologias Educacionais | As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas | Legislação da Educação

Prefeitura Municipal de Coqueiral - Professor Regente de Turma - PEB II AEE - FUNDATEC (2024)

Sobre o modelo de ensino híbrido rotação por estações, analise as seguintes assertivas:

I. A quantidade de estações de trabalho está ligada diretamente ao tamanho do conteúdo.

II. É objetivo dessa metodologia o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

III. A variedade de recursos utilizados, como vídeo, textos, trabalho individual ou colaborativo, entre outros, favorece a planificação do ensino.

Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.

Pedagogia Educação a Distância – Decretos e portarias | Tecnologias Educacionais | As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas | Legislação da Educação

Prefeitura Municipal de Coqueiral - Professor - Educação Física - FUNDATEC (2024)

Sobre o modelo de ensino híbrido rotação por estações, analise as seguintes assertivas:

I. A quantidade de estações de trabalho está ligada diretamente ao tamanho do conteúdo.

II. É objetivo dessa metodologia o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

III. A variedade de recursos utilizados, como vídeo, textos, trabalho individual ou colaborativo, entre outros, favorece a planificação do ensino.

Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.