Questões de Educação e Serviço Social (Serviço Social)

Serviço Social Serviço Social na Educação | Educação e Serviço Social

Prefeitura de Salgado Filho - Assistente Social - FAU (2024)

Em se tratando da atuação profissional do serviço social no campo da educação, Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa correspondente:

( ) Não se restringe ao segmento estudantil nem às abordagens individuais.
( ) Envolve também ações junto às famílias, aos professores e professoras, aos demais trabalhadores e trabalhadoras da educação, aos gestores e gestoras dos estabelecimentos públicos e privados, aos/às profissionais e às redes que compõem as demais políticas sociais, às instâncias de controle social e aos movimentos sociais.
( ) As ações não só de caráter individual, mas também coletivo, administrativo-organizacional, de investigação, de articulação, de formação e capacitação profissional.
( ) Não tem apenas dimensão técnica, mas ética, política e teórica.

A V, F, V, V.
B F, F, V, V.
C V, V, V, V.
D F, V, V, F.
E V, V, F, V.

Serviço Social Serviço Social na Educação | Pesquisa em Serviço Social | Educação e Serviço Social

Prefeitura de Mafra-2 - Assistente Social - FEPESE (2024)

No que se refere à Pesquisa em Serviço Social, esta tem mostrado a evolução da relação histórica entre o Serviço Social e a educação ao longo do tempo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) O Serviço Social nunca esteve relacionado com o campo da educação, sendo sua atuação restrita a outros campos de intervenção social.
( ) A relação entre o Serviço Social e a educação foi estabelecida somente no final do século XX, com o surgimento de novas teorias pedagógicas.
( ) A associação entre Serviço Social e educação está ligada à possíveis campos de atuação profissional dos assistentes sociais.
( ) A relação entre o Serviço Social e a educação está presente desde o surgimento da profissão, com a escola sendo um dos primeiros espaços de atuação dos assistentes sociais, e evoluiu para incluir debates sobre a educação popular e o avanço teórico e político na formação dos profissionais.
( ) O Serviço Social teve uma relação limitada com a educação, sendo sua atuação focada apenas em questões administrativas nas escolas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A V • V • F • F • F
B V • F • V • F • V
C V • F • F • V • F
D F • V • F • V • F
E F • F • V • V • F

Serviço Social Serviço Social na Educação | Educação e Serviço Social

Prefeitura de Macaé - Diversos Cargos - FGV (2024)

A educação é um complexo constitutivo da vida social, que tem uma função social importante na dinâmica da reprodução social, ou seja, nas formas de reprodução do ser social, e que numa sociedade organizada a partir da contradição básica entre aqueles que produzem a riqueza social e aqueles que exploram os seus produtores e expropriam sua produção, integra, junto com outras dimensões da vida social, o conjunto de práticas sociais necessárias à continuidade de um modo de ser, às formas de sociabilidade que particularizam uma determinada sociedade.

Sua função social, é, portanto,

A marcada por alianças entre capital e trabalho por meio de um consenso no que se refere a sociabilidade burguesa e igualdade no âmbito da distribuição da riqueza socialmente produzida.
B ampliada por um processo de reconhecimento dos direitos sociais, na perspectiva de totalidade, como parte de um amplo esforço de legitimação do consenso em torno da sociabilidade burguesa.
C construir processos que conduzam a emancipação humana e fortalecimento dos processos de socialização inscritos na Política de Educação, observados os ditames da ordem burguesa.
D marcada pelas contradições, pelos projetos e pelas lutas societárias e não se esgota nas instituições educacionais, embora tenha nelas um espaço privilegiado de objetivação.
E marcada pela igualdade nos projetos em disputa, assim como pelos consensos, mediatizados por profissionais em uma perspectiva intersetorial e multidisciplinar.

Serviço Social Serviço Social na Educação | Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar | Educação e Serviço Social

Prefeitura de Macaé - Diversos Cargos - FGV (2024)

A Lei no 13.935/2019 representa um avanço significativo para a atuação do Serviço Social na Educação Básica, ao reconhecer a importância do assistente social como agente de transformação e promoção de direitos. Sancionada em 2019, ela determinou a presença de assistentes sociais nas escolas da educação básica, estimulando o fortalecimento do trabalho interdisciplinar e o enfrentamento das desigualdades presentes no ambiente escolar.

(Brasil, 2019)

Essa legislação representa um avanço importante para a profissão, uma vez que reconhece o papel dos assistentes sociais

A como profissionais capazes, por meio de mediações, de pôr fim à violência presente no âmbito da educação.
B na promoção do desenvolvimento humano e na garantia de direitos.
C como garantidores, via política da assistência, da assistência material às famílias dos educandos; superando a questão social.
D como profissionais capazes de elevar os índices de alfabetização no 1º e 2º segmentos do ensino fundamental.
E no reforço ao familismo como ideário da política de assistência com o objetivo de implicar a família nas questões que emergem no cotidiano escolar.

Serviço Social Serviço Social na Educação | Trabalho e Serviço Social | Questão Social e Serviço Social | Educação e Serviço Social

Prefeitura de Macaé - Diversos Cargos - FGV (2024)

Pensar e analisar o exercício profissional do assistente social no âmbito escolar impõe a necessidade de conhecer o lugar do Serviço Social no âmbito da educação, partindo do pressuposto de que a profissão é tanto determinada historicamente – e portanto indissociável das particularidades presentes na sociedade em termos econômicos, políticos, sociais e culturais – quanto resultante do protagonismo de seus agentes que constroem a história da profissão e redirecionam seus rumos.

A questão social em que o serviço social trabalha – nos diversos espaços sócio-ocupacionais, inclusive na educação, demanda, por parte da classe trabalhadora, via políticas sociais, melhores condições de trabalho e de vida e é caracterizada como

A um conjunto de dispositivos sociais que visam atenuar os efeitos resultantes da relação contraditória entre capital e trabalho.
B atividades em conjunto que tem por finalidade minimizar situações de violência contra a criança e adolescente, nos espaços educacionais.
C um conjunto de equipamentos sociais que objetiva mudança no comportamento de alunos professores, familiares e demais componentes da comunidade escolar.
D ações desenvolvidas na e com a comunidade escolar, visando sublimar refrações da questão social que obstaculizam o desempenho educacional dos educandos.
E um conjunto de desigualdades e lutas sociais frutos da contradição da produção social coletiva e a apropriação dos bens produzidos de forma privada na sociedade capitalista.