Questões de Ludoterapia (Psicologia)

A a posição da criança, no processo terapêutico, é diferente, visto serem os pais que buscam atendimento para ela. Mas é demanda da criança o estabelecimento de metas, enquanto é dever dos pais concordar ou não com o plano de atendimento e determinar até quando a terapia deve ser encerrada.

B apenas crianças até 10 anos de idade são encaminhadas a profissionais da saúde mental, podendo apresentar uma infinidade de problemas, desde disfunções na fala, dificuldade de aprendizagem, medos, depressão, hiperatividade, desobediência, retraimento, tiques, dificuldade para fazer amigos, entre outros.

C no atendimento com criança, a queixa inicial é sempre trazida pelos pais, e a criança geralmente se apresenta de forma confusa. Nesse momento, o terapeuta tem que intervir como facilitador da comunicação dos problemas, buscando uma definição dos objetivos pretendidos. O profissional nessa situação deve ajudar os pais a optarem pelo bem-estar da criança, definindo, então, metas para a atuação terapêutica.

D as crianças variam na quantidade e tipo de verbalização durante as sessões de brinquedo ou jogo. Seu discurso pode estar focado no brinquedo ou em outros tópicos. A ideia fundamental no uso de entrevistas lúdicas é que as crianças vão descansar e brincar.

A O ludodiagnóstico é um instrumento objetivo de investigação clínica por intermédio do qual o psicólogo procura estabelecer um vínculo terapêutico com a criança que foi trazida pelos pais, visando ao diagnóstico cognitivo por meio da utilização de brinquedos estruturados ou não.

B Os desenhos são considerados como única fonte rica de informações, pois há muitas crianças que desenham espontaneamente durante a entrevista enquanto outras só quando solicitadas. As demais técnicas projetivas não podem ser utilizadas por crianças com menos de 5 anos de idade.

C A técnica do uso da fantasia é muito utilizada, podendo ser empregada no relato verbal de estórias fictícias, em que a criança descreve sua fantasia e favorece a identificação de possíveis sentimentos da própria criança, mas seu relato é apenas fruto da sua imaginação.

D O brincar com a criança pode oferecer informações acerca de atitudes em relação a regras, modo de lidar com a vitória e a derrota, impulsividade, comportamentos dependentes e independentes, disposição para ser ensinada, estilos de aprendizagem, comportamento de expor-se a riscos, modo de iniciar uma interação e atitudes em relação à competição.

A I, II e III, apenas.

B II, III e IV, apenas.

C I e II, apenas.

D II e III, apenas.

E I e IV, apenas.

A Rollo May.

B Carl Rogers.

C Viktor Frankl.

D Martin Heidegger.

E Ludwig Binswanger.