Questões de Morfologia (Linguística)

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Após ler a seguinte frase: “Agora, por favor, ensine pra gente coisas realmente importantes”, um professor de língua portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental elaborou as seguintes questões para a frase:
I- Qual a classificação da expressão “por favor”? II- Qual o modo verbal da palavra “ensine”? III- A palavra “Agora” é um advérbio de tempo? IV- Se a palavra “Agora” for deslocada para o final da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado? V- O que o uso do advérbio “realmente” atribui de sentidos à frase?
Quais questões demonstram uma abordagem de análise linguística que ultrapassa a identificação morfológica dos termos?

  • A I, II, III, IV e V.
  • B IV apenas.
  • C I, IV e V apenas.
  • D II e III apenas.
  • E IV e V apenas.

Boa parte do material didático concernente ao ensino do funcionamento da língua portuguesa não coordena o estudo da morfologia com o da sintaxe; no entanto, a partir da dicotomia saussuriana entre as relações sintagmáticas e as paradigmáticas, é correto asseverar que:

  • A caberia ao professor explicitar que a morfologia e a sintaxe fazem parte do estudo da língua.
  • B a compreensão da morfossintaxe pelo discente se daria apenas por meio das relações paradigmáticas.
  • C as categorias gramaticais, no eixo sintagmático, determinariam a relação paradigmática entre os termos.
  • D seria mais producente mostrar ao aluno quais classes gramaticais poderiam exercer certa função sintática.

Sobre classes e funções das palavras, assinale a alternativa correta.

  • A As funções se definem no contexto em que ocorrem, mas as classes se definem fora de contexto.
  • B A função se define a partir de sua inserção em determinado entorno situacional.
  • C A classe se define a partir do potencial expressivo das palavras que a formam.
  • D A classe é o conjunto de formas com o mesmo potencial flexional.