Questões de Teorias da Comunicação e Semiótica (Artes Visuais)

Artes Visuais Teorias da Comunicação e Semiótica

Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes - Professor - Artes e Educação Artística - FGV (2023)

O conceito de Arte como experiência elaborado em 1934 por John Dewey não teve larga aceitação entre artistas e críticos de arte durante o alto modernismo. Porém, o pós-modernismo retomou o conceito e ampliou a noção de experiência dando-lhe uma densidade cultural: arte é experiência subjetiva e cultural que estimula a cognição. Nesse aspecto, é possível aproximar John Dewey a Paulo Freire, para quem a educação é um processo de vermos a nós mesmos e ao mundo a volta de nós.
Adaptado de Arte/Educação Contemporânea, in: https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/p. 160.
A partir do trecho acima, é correto afirmar que

A para ambos, o conhecimento do mundo natural e social é obtido mediante experiências empíricas quantificáveis.
B para Dewey, a experiência é conhecimento, enquanto para Freire, conhecimento é a consciência da experiência.
C para ambos, a experiência é direta e imediata, por isso o conhecimento sobre ela é adquirido sem questionamentos.
D para Freire, a educação instrumentaliza o indivíduo para a convivência democrática, enquanto para Dewey, ela prepara para uma práxis revolucionária.
E para ambos, a experiência cotidiana do educando é o ponto de partida para refletir e agir sobre o mundo e superar a condição de oprimido.

Artes Visuais Teorias da Comunicação e Semiótica

Prefeitura Municipal de Lavras do Sul - Professor - Artes e Educação Artística - OBJETIVA (2023)

Por meio de obras de arte, o artista se comunica com os outros seres humanos, independentemente do tempo e do espaço em que a obra foi criada. Sendo assim, analisar os itens abaixo:
I. A obra de arte é considerada uma mensagem. II. A obra de arte faz parte de diversos símbolos expressivos que, em parte, não dependem da imaginação e criação do ser humano. III. A compreensão de uma obra de arte pode se dar sob diversos aspectos: pelas suas formas e pelas suas ações em um determinado contexto histórico, refletidas na obra, pelo estudo da sociedade a qual essa obra pertence e pelos ícones e símbolos que ela carrega.
Está(ão) CORRETO(S):

A Somente o item I.
B Somente o item II.
C Somente os itens I e III.
D Todos os itens.

Artes Visuais Teorias da Comunicação e Semiótica

Prefeitura Municipal de Lavras do Sul - Professor - Artes e Educação Artística - OBJETIVA (2023)

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A _____________ da arte nos permite ver o mundo mostrando-o de modo condensado e sintético, extrapolando o que é previsível e o que é conhecido. É no modo de pensamento do fazer da linguagem da arte que a intuição, a percepção, o sentimento/pensamento e o conhecimento se condensam. Nessa construção, o ___________ percebe, relê e repropõe o mundo, a vida e a própria arte, produzindo imagens únicas, inconfundíveis e insubstituíveis, imagens poéticas.

A criação | criador
B música | teatro
C teoria | músico
D linguagem | artista

Artes Visuais Teorias da Comunicação e Semiótica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Tocantins (IF-TO) - Professor - Artes e Educação Artística - IF-TO (2023)

A técnica de direcionamentos ósseos e dos vetores é atribuída a:

A Ivaldo Bertazzo
B Rudolf Laban
C Klauss Vianna
D Pina Bausch
E Marina Abramovic

Artes Visuais Teorias da Comunicação e Semiótica

Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC-BA) - Diversos Cargos - FCC (2022)

O trabalho do artista Julio Plaza (1938-2003) foi marcado pelo trânsito intersemiótico entre o visual e o verbal. Ao lermos e vermos o título de seu trabalho realizado em 1982, Luz Azul, percebemos que se trata de

A um anátema.
B um palíndromo.
C uma metonímia.
D uma antinomia.
E uma dicotomia.