Questões de Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia (Pedagogia)

Para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), compreende o Raciocínio Geográfico como um formato de execução do pensamento espacial, aplicando-se determinados cânones na finalidade de compreensão dos aspectos primordiais da realidade como, por exemplo, a localização e a distribuição dos fatos e/ou fenômenos na superfície terrestre junto à organização do território e as ligações existentes entre os componentes físico-naturais e as intervenções humanas. No aporte desse documento, tem-se a organização do Raciocínio Geográfico em 7 princípios, ou pontos centrais.


Disponível em: https://www.uece.br/eventos/conexaocomciencia2021


Com relação aos princípios que norteiam essa forma de raciocínio, analise as afirmativas a seguir.

I. A localização refere-se à posição particular de um objeto na superfície terrestre.

II. A analogia é apresentada como a capacidade de comparação dos fenômenos geográficos a outros fenômenos, possibilitando identificar semelhanças ou diferenças.

III. A conexão é o princípio que permite identificar a forma como se estruturou o espaço segundo as regras da sociedade que o construiu e o produziu.

Está correto o que se afirma em

Ao refletir sobre a Cartografia Escolar para o ensino de Geografia contemporâneo é preciso pensar essa interface a partir de novas formas de ensinar e de aprender no século XXI. A multimodalidade e os multiletramentos são possibilidades teórico-metodológicas para o ensino de Geografia na atualidade.

Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97186/56315

Avalie se a discussão do tema apresentado deve:


I. perceber que a vida atual em sociedade é algo permeado pela fluidez e desterritorialização, onde a população vive o local e o global ao mesmo tempo;

II. entender a pedagogia dos multiletramentos a partir de suas características fortemente vinculadas às “novas” organizações sociais e às novas mídias e tecnologias, que surgem e diversificam as formas de linguagem.

III. compreender que a multimodalidade atravessada pela simultaneidade de duas ou mais modalidades de comunicação, em um recurso ou objeto de análise, propicia “novas” formas de produção, sistematização e apresentação.


Está correto o que se afirma em

De acordo com o Código de Ética do Geógrafo (capítulo IV, art. 8º), o profissional que tiver o seu registro cancelado poderá requerer sua habilitação, mediante novo registro, mesmo após indeferimento de solicitação de novo registro profissional. Após ____________ da data do trânsito em julgado da decisão que indeferiu sua reabilitação profissional, o interessado poderá protocolar novo requerimento para reabilitação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com o Código de Ética do Geógrafo (capítulo IV, art 6º), o profissional que tiver o seu registro cancelado por má conduta pública, escândalo ou crime infamante poderá requerer sua habilitação, mediante novo registro, decorridos, no mínimo, ___ anos do trânsito em julgado da decisão administrativa que ensejou seu cancelamento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Os mapas mentais são recursos didáticos primordiais no ensino de Geografia, essa abordagem pode promover uma compreensão mais profunda dos fenômenos geográficos estudados.
I- Os mapas mentais dão possibilidade do seu autor incluir elementos subjetivos que, na maioria das vezes, não estão presentes nos mapas tradicionais. II- O mapa deve incluir no seu trabalho de representação, características e elementos que anteriormente eram considerados desnecessários ou sem valor científico, pois estes não estavam dentro dos padrões científicos que determinavam a construção cartográfica cartesiana. III- Os mapas mentais podem colaborar com a prática docente ao identificar os limites e avanços que os alunos, como também no processo de ensino-aprendizagem, ao ter a possibilidade de representar os conhecimentos geográficos numa linguagem mais aberta, que destaque seus produtos como objetos de expressão do espaço. IV- Os mapas mentais representam as experiências individuais, eles transcendem essa escala de relação e são registros de uma representação do conhecimento humano ao longo do tempo, que expressa, pela linguagem cartográfica, suas interpretações sobre o meio em que vivem.
É CORRETO o que se afirma em: