Questões comentadas das provas da Instituto Brasileiro de Educação, Seleção e Tecnologia

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em relação ao uso dos termos “escravizada” (linha 10) e “escrava” (linha 11), a autora

A esclarece que o sentido deles é igual, mas que ela prefere o primeiro ao segundo.
B defende a extinção do segundo por considera-lo obsoleto.
C explica que o sentido deles é diferente porque o primeiro é um verbo e o segundo um substantivo.
D entende que apenas o primeiro remete precisamente à ação de opressão a que foi submetida a população negra.
E argumenta que o primeiro denota uma condição natural das pessoas negras, por isso é mais apropriado que o segundo.

Dadas as relações coesivas estabelecidas no texto, a expressão “No entanto” (linhas 7-8) é equivalente a

Com relação ao Código de Ética e Deontologia da Fisioterapia e o da Terapia Ocupacional, é correto afirmar que

A os profissionais da Fisioterapia e da Terapia Ocupacional poderão divulgar em redes sociais, para fins de autopromoção, declaração, atestado, imagem ou carta de agradecimento emitida por cliente, em razão de serviço profissional prestado.
B em caso de indubitável urgência, é permitido ao fisioterapeuta e ao terapeuta ocupacional divulgar e prometer terapia infalível, secreta ou descoberta cuja eficácia não seja comprovada.
C o fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional devem portar sua identificação profissional sempre que em exercício.
D é proibido ao fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional dar consulta ou prescrever tratamento terapêutico ocupacional de forma não presencial.
E em caso de urgência é permitido ao terapeuta ocupacional utilizar impressos de instituições públicas na prática privada.

A autora estrutura inicialmente o texto com base principalmente no tipo textual

O sujeito gramatical da oração “É fundamental” (linha 16) é

A “um debate estrutural” (linhas 15-16).
B classificado como oculto, pois não aparece no período em que a oração se insere.
C correspondente à oração “falar sobre racismo no Brasil” (linhas 14-15).
D “O primeiro ponto” (linha 14).
E composto pelas duas orações coordenadas no segmento “trazer ... racismo” (linhas 16-17).