Questões comentadas de Concursos para Professor - Francês

Português Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa) | Morfologia - Verbos

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Diversos Cargos - IBFC (2023)

Considere o texto anterior para responder à questão.

Embora a terceira pessoa do discurso predomine no texto, ocorrem duas citações diretas que fazem uso da primeira pessoa. Nesse sentido, pode-se afirmar que:

A a pessoalidade dos discursos apresentados nas citações ratifica o que é apresentado no texto por meio de argumentos de autoridades.
B o texto pode ser considerado imparcial em relação ao tema, sendo expressado um posicionamento efetivo apenas nessas citações.
C os posicionamentos apresentados fragilizam a argumentação proposta uma vez que reúnem relatos pessoais dissociados de elementos concretos.
D o emprego da primeira pessoa do discurso nas citações faz referência exclusiva ao emissor, caracterizado sempre pela flexão no singular.

Português Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) | Morfologia - Verbos

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Diversos Cargos - IBFC (2023)

Considere o texto anterior para responder à questão.

O emprego da forma verbal destacada, em “que a modalidade saia dos atuais 12%” (2º§), ao referir-se a uma previsão, é explicado, corretamente, por representar:

A o caráter hipotético do modo verbal.
B a noção de continuidade típica dessa voz verbal.
C a ideia de futuro expressa pelo tempo verbal.
D a impessoalidade oriunda da concordância.

Português Interpretação de Textos | Denotação e Conotação

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Diversos Cargos - IBFC (2023)

Considere o texto anterior para responder à questão.

Presente no primeiro e no quarto parágrafos do texto, o vocábulo “verde” é compreensível em função do compartilhamento de sentidos produzidos pela linguagem. Com base em seu emprego, é correto afirmar que, nas duas ocorrências:

A encontra-se em sentido denotativo, possuindo a mesma classe gramatical.
B possui equivalência semântica e papéis morfossintáticos distintos.
C aponta para sentidos diferentes, mas com mesma classe gramatical.
D ilustra sentido conotativo e equivalência de função sintática.

Francês Gramática

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor - Francês - IBFC (2023)

Parmi les propositions ci-dessous, celle qui permet de compléter correctement l’énoncé suivant:
« Si on avait mieux garé la voiture, la police... », en conjugant le verbe (emmener) au conditionnel passé, est :

A ne lui sera pas emmené à la fourrière
B ne l’avait pas emmené à la fourrière
C ne l’aurait pas emmenée à la fourrière
D ne la serait pas emmené à la fourrière

Português Concordância verbal, Concordância nominal | Sintaxe

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Diversos Cargos - IBFC (2023)

Considere o texto anterior para responder à questão.

Em “Cerca de 90% dessas despesas vêm da manutenção da rede de telefonia”, nota-se que a grafia do verbo está de acordo com mais de uma possibilidade de concordância. Diante das seguintes construções, assinale a alternativa que não apresenta possibilidade múltipla de concordância.

A Gritava apavoradamente o escrivão e a sua auxiliar.
B Uma porção de estudantes questionava o texto.
C Resolviam-se questões com muita frequência.
D Uma das coisas que mais me impressionam é a covardia.