A fim de conquistar a adesão do leitor às suas ideias, a autora só NÃO utiliza o seguinte recurso:
- A Ordem inversa.
- B Registro informal.
- C Perguntas retóricas.
- D Pronomes de 2ª pessoa.
Questões comentadas de Concursos para Supervisor Pedagógico
Na passagem “[...] mas as palavras puerpério, regurgito e colostro não são fáceis. Aliás, essa última é a palavra feia perfeita [...]” (2º§), o termo “aliás” foi utilizado com o propósito de:
- A Apresentar uma ressalva.
- B Adicionar um argumento.
- C Introduzir uma retificação.
- D Reformular o discurso anterior.
No texto, a autora categoriza as palavras em quatro tipos:
I. Feias: puerpério e furúnculo. II. Bonitas: saudade e chafariz. III. Duvidosas: joanete e galhofa. IV. Grosseiras: escrotinho e imbecil.
Os exemplos de vocábulos que ilustram adequadamente os tipos citados, de acordo com o contexto, encontram-se apenas em
- A I e III.
- B I e IV.
- C II e IV.
- D I, II e III.
A autora afirma que há palavras que podem nos induzir ao erro. Assinale a alternativa cuja palavra mencionada em (I), supostamente confundida com outra, foi incorretamente explicitada em II, considerando o sentido atribuído a ela, de acordo com o 4º§.
- A I. alijado II. alienado.
- B I. engodar II. engordar.
- C I. fustigado II. fatigado.
- D I. arroubar II. arrombar.
Na passagem “[...] sou tanto impávida quanto pusilânime [...]” (5º§), os termos sublinhados apresentam a mesma relação semântica que as palavras destacadas em:
- A “Agora vamos do baixo ao alto calão.” (4º§)
- B “São as palavras feias com significados nojentos.” (1º§)
- C “[...] significado esquisito, sonoridade desagradável [...]” (2º§)
- D “[...] faço cara de letrada (...) me respeita que eu sou escritora.” (5º§)