Questões comentadas de Concursos da Câmara Municipal de Marília - SP

Português Interpretação de Textos

Câmara Municipal de Marília - SP - Diversos Cargos - VUNESP (2016)

Com as passagens do texto “mal informada de tudo” (1° parágrafo) e “Mas não quis decepcionar a moça.” (3° parágrafo), o narrador mostra-se

A hostil, embora a aluna da Sorbonne não evidenciasse entusiasmo pelo assunto do trabalho a ser realizado.
B apreensivo, pois a aluna da Sorbonne não demonstrava interesse no assunto do trabalho a ser realizado.
C receptivo, ainda que a aluna da Sorbonne não dominasse o assunto do trabalho a ser realizado.
D indiferente, tanto que a aluna da Sorbonne não manifestou conhecimento do assunto do trabalho a ser realizado.
E confuso, à medida que a aluna da Sorbonne dava indícios de desconhecer o assunto do trabalho a ser realizado.

Português Interpretação de Textos

Câmara Municipal de Marília - SP - Diversos Cargos - VUNESP (2016)

A frase – Morei nas duas e era considerado um espião a soldo de uma ou de outra. O que no fundo era verdade, considerava idiotas os dois lados. – (3° parágrafo) indica que o narrador, em suas brincadeiras de criança,

A acreditava que a rivalidade entre as duas ruas era algo sem propósito.
B orgulhava-se por ser espião nas duas ruas, principalmente pelo pagamento.
C pagava aos meninos de ambas as ruas para não se envolver em suas brigas.
D atendia os pedidos dos amigos, pois se considerava o melhor espião do lugar.
E encantava-se com a richa entre as ruas, por isso defendia a mais forte.

Português Interpretação de Textos

Câmara Municipal de Marília - SP - Diversos Cargos - VUNESP (2016)

Quando a aluna da Sorbonne aceita o título “Uma noite no mar Cáspio” para seu estudo sobre a literatura latino-americana, o narrador espanta-se, porque se trata de uma sugestão que ele considera

A muito poética, provavelmente por adequar-se ao tema do objeto desse estudo, o que contraria a ideia de que a aluna desconhecesse o assunto.
B bastante adequada, provavelmente acatada pela aluna de forma reticente devido à sua falta de conhecimento do objeto desse estudo.
C muito estúpida, provavelmente por ser óbvia em relação ao objeto desse estudo, o que revela a falta de criatividade de ambos para sintetizar o assunto.
D pouco inteligente, provavelmente por não estar relacionada ao objeto desse estudo, o que acaba por comprovar a falta de conhecimento da aluna.
E pouco consistente, provavelmente pelo fato de que ele, sem assumir, ignorava, da mesma forma que a aluna, o objeto desse estudo.

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões

Câmara Municipal de Marília - SP - Diversos Cargos - VUNESP (2016)

Observe as passagens do texto:

– Aleguei minha incompetência para titular qualquer coisa. (2° parágrafo);

– Parti então para uma terceira via, por sinal, a mais estúpida. (4° parágrafo);

– Pensou um pouco, inicialmente recusou. (4° parágrafo).

No contexto em que estão empregados, os termos em destaque significam, respectivamente:

A Justifiquei, Optei e acedeu.
B Retorqui, Divergi e opôs-se.
C Objetei, Conclui e obstou.
D Retruquei, Indiquei e furtou-se.
E Citei, Passei e enjeitou.

Português Interpretação de Textos

Câmara Municipal de Marília - SP - Diversos Cargos - VUNESP (2016)

A relação de sentido estabelecida entre as orações no trecho do segundo parágrafo – ... recusei algumas, aceitei outras. – também está presente em:

A Veio entrevistar algumas pessoas e, não sei por que, pediu-me...
B ... que serviria de roteiro para o trabalho que deveria apresentar.
C Pensando na atual crise política, sugeri “Garruchas e punhais”...
D A moça riu mas não gostou.
E Ela não gostou – nem eu.