Questões comentadas de Concursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sertão Pernambucano (IF Sertão - PE)

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Os textos apresentados pertencem a gêneros distintos, embora falem do mesmo tema: padrão de beleza. As razões que explicam os diferentes padrões são várias. É como se os seres humanos não conseguissem viver sem perseguir uma forma ideal. Compare os textos e considere as asserções formuladas sobre eles:

I - Embora abordem a mesma temática, os textos apresentam visões diferentes sobre o padrão de beleza atual.

II - O texto II recorre a metáforas para divulgar um refrigerante diet e estabelecer a magreza como a perfeição da forma física.

III - O texto III “vende” a imagem de que para ser feliz e conseguir sucesso, em nossa sociedade, é imprescindível ser macérrimo.

IV - O texto I difere dos textos II e III, embora haja uma relação semântica entre eles.

V - Os textos II e III utilizam-se da linguagem denotativa e buscam influenciar o comportamento do leitor. Podem ser consideradas CORRETAS as asserções:

A I, II e IV.
B II, IV e V.
C III e IV.
D II, III e IV.
E I, II, IV e V.

Português Uso dos conectivos | Sintaxe

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Marque a alternativa que analisa INCORRETAMENTE as referências ao texto I, quanto aos aspectos linguísticos.

A Na letra da música, observamos a recorrência de uma mesma estrutura sintática: uma oração subordinada adverbial condicional, introduzida pela conjunção SE, que antecede a oração principal: eu não sei.
B O eu lírico, ao utilizar-se da estrutura sintática recorrente, cria, para o leitor, um foco específico para o desconhecimento de algumas características do assunto do texto (ela).
C Sem a estrutura sintática recorrente da oração principal, o texto não focalizaria de modo enfático o ponto de vista do eu lírico sobre o padrão de beleza.
D O texto I, em “mundo velho e decadente mundo/ainda não aprendeu a admirar a beleza”, a palavra destacada introduz uma informação circunstancial de tempo.
E O texto I utiliza-se de uma estrutura regular das estrofes, em que todas elas são constituídas por orações independentes, contribuindo assim, para criar uma sonoridade para o leitor/ouvinte da sensação de repetição.

Português Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado | Sintaxe

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Assinale a alternativa em que a expressão em destaque indica o PREDICADO VERBAL da oração.

A “Vive uma louca chamada Esperança”.
B “E ela pensa que quando todas as sirenas Todas as buzinas Todos os reco-recos tocarem”
C “— Como é teu nome, meninazinha de olhos verdes?”
D “Ela lhes dirá bem devagarinho,”
E “— O meu nome é ES-PE-RAN-ÇA…”

Português Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto | Sintaxe

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Assinale a alternativa CORRETA quanto às afirmações que se encontram entre parênteses.

A “Vive uma louca chamada Esperança”. (complemento nominal)
B “E ela pensa que quando todas as sirenas” (pronome relativo)
C ”Ela será encontrada miraculosamente incólume na calçada,” (complemento verbal)
D “— Como é teu nome, meninazinha de olhos verdes?” (vocativo)
E “— O meu nome é ES-PE-RAN-ÇA…” (complemento nominal)

Português Interpretação de Textos | Redação - Reescritura de texto

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Algumas palavras e expressões antigas ou em desuso são facilmente encontradas no texto VI. No entanto, outras ainda são utilizadas nos dias de hoje. Por exemplo, pode-se trocar a expressão “Jogavam verde para colher maduro” (sublinhado nas linhas 9 e 10), por:

A usar um disfarce para parecer mais jovem ou diferente
B plantar a semente para colher os frutos
C usar uma informação pequena para conseguir outra mais importante
D jogar palavras ao vento em busca de um retorno melhor
E usar uma linguagem rebuscada, baseada em metáforas