Questões comentadas de Concursos da Prefeitura Municipal de Alumínio

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Alumínio - Procurador Jurídico - VUNESP (2016)

Uma característica comum às propostas pedagógicas da Minddrive e da Green School diz respeito à preocupação com

A o ensino humanista e alheio às demandas do mercado de trabalho.
B a formação emocional e, especialmente, espiritual do indivíduo.
C o aprendizado partindo de formulações teóricas e centrado em abstrações.
D o desenvolvimento do raciocínio lógico em detrimento do emocional.
E a aplicação do conhecimento em situações práticas do cotidiano.

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Prefeitura Municipal de Alumínio - Procurador Jurídico - VUNESP (2016)

Dois termos antônimos empregados no primeiro parágrafo são:

A aulas e lições.
B ecológico e econômico.
C normal e exótico.
D escola e ensino.
E problemas e desafios.

Português Interpretação de Textos | Pontuação | Uso dos dois-pontos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Alumínio - Procurador Jurídico - VUNESP (2016)

Os dois-pontos em – Green School é uma escola em Bali, na Indonésia, onde tudo é natural: as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses possam entrar. (2º parágrafo) – servem ao propósito de introduzir, com relação à primeira parte da frase,

A um contraste.
B uma síntese.
C uma ressalva.
D um esclarecimento.
E uma relativização.

Português Morfologia | Preposições

Prefeitura Municipal de Alumínio - Procurador Jurídico - VUNESP (2016)

O termo para expressa ideia de finalidade/propósito em:

A O Minddrive, na verdade, é um reforço escolar para adolescentes que não vão bem no ensino regular. (1º parágrafo)
B ... que os alunos simulam situações cotidianas e pensam em soluções para os problemas que vão surgindo. (1º parágrafo)
C Os desafios que as nossas escolas enfrentam hoje são importantes demais para ficarmos isolados. (1º parágrafo)
D Precisamos preparar os alunos para o mundo real... (1º parágrafo)
E ... as estruturas são de bambu e as salas de aula, abertas, para que o calor e o vento balineses possam entrar. (2º parágrafo)

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Alumínio - Procurador Jurídico - VUNESP (2016)

De acordo com o autor,

A o tempo que passava na estrada não lhe parecia extenso, mesmo com os comentários dos repórteres, pois ele apreciava dirigir.
B as frequentes perguntas dos repórteres acerca do tempo gasto para ir de carro ao trabalho persuadiram-no a mudar de ocupação.
C a lembrança do poema de Quintana permitiu a ele compreender que sua vida não era inútil como a das pessoas que apenas sonham com um mundo possível.
D o conflito acerca do tempo despendido em suas viagens de carro dissipou-se após a lembrança do poema de Mario Quintana.
E o poema de Quintana levou-o a perceber que valia a pena gastar o tempo que fosse dirigindo, pois o importante mesmo era seu destino: a escola.