Ao longo da história educacional, diferentes teorias e abordagens foram evoluindo, dentre as quais algumas colocaram como seu maior objetivo o refletir; o pensar; e, o fazer do professor. Considere a abordagem na qual se percebe a aprendizagem de forma científica, como um produto do meio, resultante dos fatores externos. Preocupa-se com as relações sociais sem deixar de privilegiar a capacidade do aluno em assimilar as informações. Nesta teoria, o professor, além de planejar os conteúdos, preocupa-se em trabalhá-los da melhor forma, adequando-os ao desenvolvimento dos alunos. O professor é visto como um coordenador e o aluno como um sujeito ativo em seu processo de aprendiz. Sobre o exposto, infere-se que se trata da abordagem:
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A Tradicional.
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B Humanista.
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C Cognitivista.
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D Comportamentalista.
