Questões comentadas de Concursos da Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM)

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM) - Engenheiro Civil - Instituto Acesso (2018)

De acordo com o texto lido, os dois grandes problemas que assolam a humanidade, a injustiça social e a injustiça ecológica, devem ser enfrentados conjuntamente para que a humanidade e o planeta sejam colocados em rota segura. Para que isso se dê, o autor apresenta como proposta:

A Mudar hábitos e estilos de vida nos países que mais contribuem com a poluição do planeta
B Acabar com a desigualdade social criada pelo modelo capitalista que gerou riqueza para poucos e miséria para muitos
C Unir esforços de todos, pobres e ricos, na procura do bem-estar da humanidade e do planeta
D Canalizar esforços dos países ricos para auxiliar os países pobres a saírem da extrema pobreza
E Encontrar soluções técnicas e medidas eficazes que resolvam os estragos já ocorridos no meio ambiente

Português Crase | Regência | Sintaxe

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM) - Engenheiro Civil - Instituto Acesso (2018)

"Pode-se pedir ÀS GERAÇÕES atuais que se rejam por tais valores".
Assinale a opção que apresenta a explicação correta para o uso do acento indicador de crase na expressão destacada:

A O termo regente é transitivo direto
B O termo regente é transitivo indireto
C A locução adverbial é feminina
D O termo regente pede complemento nominal
E A locução feminina está no plural

Pedagogia Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença | Temas Educacionais Pedagógicos

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM) - Professor - Educação Especial - Instituto Acesso (2018)

"A deficiência intelectual não é uma condição estática, nem um traço pessoal, não podendo ser vista somente pelos impedimentos. Ela deve ser compreendida dentro de uma abordagem ecológica que considere o funcionamento da pessoa na interação com o mundo em que vive, observando as oportunidades e o apoio recebidos ao longo da vida." CAVALCANTE. Tícia Cassiany Ferro. Pensando a alfabetização da pessoa com deficiência intelectual Disponível em: http://www.serdigital.com.br. Acesso em 14/05/2018.
Sobre a terminalidade específica assinale a alternativa correta:

A É assegurada aos alunos de educação especial que não quiserem frequentar as aulas devido às suas deficiências.
B É assegurada para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
C Prevista em lei, permite que seja emitido um certificado de conclusão de certo período escolar para que o aluno possa trabalhar.
D É um mecanismo utilizado pelos professores das salas de recurso para adequar o aluno com necessidades especiais aos das classes regulares.
E É assegurada aos alunos com superdotação para que possam prosseguir na vida acadêmica, mediante avaliação pedagógica adequada e aprovação do conselho nacional de educação.

Português Ortografia | Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM) - Diversos Cargos - Instituto Acesso (2018)

"Diante desta IMINÊNCIA, todos se uniriam".
Assinale a opção em que todos os vocábulos são acentuados obedecendo à mesma regra de acentuação aplicada na palavra em destaque:

A Açúcar, artérias, Antártida
B Irresistível, mágico, afrodisíaco
C História, tênue, fácil
D Delírios, persistência, mistério
E Só, cipó, demônio

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM) - Engenheiro Civil - Instituto Acesso (2018)

"A devastação da natureza e o atual aquecimento global afetam todos os países, não respeitando os limites nacionais nem os níveis de riqueza ou de pobreza. Logicamente, os ricos têm mais condições de adaptar-se e mitigar os efeitos danosos das mudanças climáticas".
A partir do trecho destacado, infere-se que:

A A população rica é menos prejudicada pelos efeitos danosos das mudanças climáticas.
B Apenas a população menos favorecida é afetada pelos problemas ocasionados pela devastação do planeta.
C Todos os seres vivos do planeta, sem exceção, sofrem da mesma forma os efeitos das mudanças climáticas.
D A responsabilidade por todos os problemas ecológicos é exclusivamente da população rica do planeta.
E Ricos e pobres são igualmente afetados pela devastação do planeta e pelos efeitos do aquecimento global.