Questões comentadas de Concursos da Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO)

Português Crase | Concordância verbal, Concordância nominal | Morfologia | Conjunções: Relação de causa e consequência | Sintaxe | Ortografia | Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos

Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) - Diversos Cargos - Quadrix (2018)

Considerando os aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa correta.

A Na linha 1, a forma verbal "integra" está flexionada no singular porque concorda com o termo "comunicação".
B Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal "basta" (linha 19) estivesse flexionada na terceira pessoa do plural, visto que o sujeito da oração é composto.
C O emprego do acento indicativo de crase em "à realidade" (linha 29) justifica-se pela regência do termo "adaptação" (linha 28) e pela presença do artigo definido feminino anteposto ao nome "realidade".
D Na linha 30, o vocábulo "mas" introduz oração de sentido adversativo.
E Os vocábulos "móveis", "práticas" e "princípios" são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

Português Interpretação de Textos

Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) - Diversos Cargos - Quadrix (2018)

O objetivo do texto é

A informar os profissionais da educação acerca das inovações tecnológicas da informação e comunicação que garantem um processo de ensino-aprendizagem dinâmico e eficiente.
B argumentar em favor da necessidade de inclusão das inovações tecnológicas da informação e comunicação no cotidiano escolar, com base em novas concepções do processo de ensino-aprendizagem.
C convencer o público leitor de que a instituição escolar deixou de ter importância na transmissão e distribuição de conhecimento em face das novas tecnologias de informação e comunicação.
D descrever práticas de resistência dos professores à incorporação das mudanças tecnológicas ocorridas na sociedade e à ressignificação do processo de ensino-aprendizagem.
E relatar fatos do cotidiano escolar que, associados às práticas pedagógicas tradicionais, centradas na figura do professor, representam a mera transmissão de informações, sem reflexão crítica.

Química Transformações Químicas e Energia | Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.

Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) - Professor - Quadrix (2018)

A proteção catódica é um método utilizado para a proteção de estruturas. Com isso, tubulações e tanques de estocagem, entre outros, são protegidos por esse método. Em uma aula de química, deseja-se estudar a proteção da corrosão de um equipamento constituído basicamente por ferro, empregando-se o método da proteção catódica com o uso de um metal de sacrifício. Nesse contexto, a tabela a seguir mostra os potenciais-padrão de redução (E°) de algumas espécies.

Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

Com base nesse caso hipotético, assinale a alternativa que apresenta um metal de sacrifício adequado e a explicação correta de seu funcionamento.

A Cobre, pois apresenta o maior potencial-padrão de redução, fornecendo elétrons ao ferro.
B Estanho, por atuar cedendo elétrons ao ferro devido ao valor de seu potencial de redução.
C Zinco, por apresentar potencial de redução menor que o ferro, atuando como um cátodo de sacrifício.
D Alumínio, por ser um metal mais fortemente redutor que o ferro, atuando como um ânodo de sacrifício.
E Magnésio, pois atua liberando maior quantidade de elétrons e sua redução ocorre na proteção do ferro.

Português Interpretação de Textos | Coesão e coerência

Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) - Diversos Cargos - Quadrix (2018)

Assinale a alternativa que apresenta trecho gramaticalmente correto e coerente com as ideias do texto.

A Por ser os professores sujeitos dos saberes e o centro de toda ação pedagógica que ocorre no interior da escola, devem motivar os alunos, independentes das novas tecnologias, e não incentivar o processo interativo entre homem e máquina.
B As novas tecnologias modificam a estrutura da aula e substituem o livro didático, além de dispersar a atenção dos alunos, o que põem em prejuízo o trabalho pedagógico.
C A tecnologia pode estimular o aprendizado, abrindo uma nova dimensão de acesso à informações. A Internet por exemplo, é uma ferramenta de troca de ideias, compartilhamento de pesquisas e uma grande rede social.
D Com a inserção das novas tecnologias no cotidiano escolar, o professor não perde sua função; continua dirigindo o processo de ensino-aprendizagem, mas atuando como provocador ou mediador na construção do aprendizado.
E A necessidade do professor rever suas práticas pedagógicas e, como mediador da aprendizagem, ter domínio teórico e utilizar metodologias adequadas à um processo de ensino-aprendizagem interativo, contextualizado e significativo.

Português Análise sintática | Sintaxe

Secretaria da Educação do Estado de Goiás (SEDUC-GO) - Diversos Cargos - Quadrix (2018)

A oração "visto que estão presentes na vida do aluno fora do seu ambiente escolar" (linhas 16 e 17) expressa, em relação à oração anterior, circunstância de

A causa.
B concessão.
C condição.
D consequência.
E finalidade.