Leia a tira.
De acordo com a norma-padrão, a lacuna do segundo quadrinho deve ser preenchida com:
- A Encontrei ele
- B Fiquei frente à frente a ele
- C Deparei com ele
- D Vim à conhecê-lo
- E Achei-lhe
Prova da Câmara Municipal de Porto Ferreira - São Paulo - Assessor de Imprensa - VUNESP (2017) - Questões Comentadas
O objetivo do texto é discutir
- A a busca dos operários por melhores condições de estudos universitários.
- B o resultado positivo representado pela inclusão das cotas no atual cenário educacional.
- C o papel da arte de Tarsila do Amaral quanto ao respeito à diversidade étnica.
- D a improdutividade das cotas em um sistema de ensino igualitário a todos os cidadãos.
- E a falta de políticas públicas para a garantia de educação superior de qualidade.
No segundo parágrafo, a expressão “mudança na paisagem” refere-se
- A ao fato de as universidades públicas repudiarem os alunos cotistas.
- B à pintura da tela Operários, concluída por Tarsila do Amaral em 1933.
- C ao uso de chapéu de formatura pelos estudantes de universidades públicas.
- D à falta de acesso à educação superior para as classes menos favorecidas.
- E à entrada de filhos de operários nas universidades públicas.
Na passagem do último parágrafo, diz-se que “As cotas, raciais ou sociais, são portanto um atalho para compensar um descaminho.” Com essa frase, o autor
- A mostra que a finalidade das cotas é reforçar o fosso entre as classes sociais do país.
- B opõe a existência das cotas à ideia de que elas melhoram a qualidade de vida social.
- C compara as cotas a um descaminho, ou seja, algo destituído de valor e de virtudes.
- D conclui que as cotas servem para compensar as desigualdades flagrantes na sociedade.
- E condiciona a existência das cotas a um caminho de justiça social pleno no Brasil.
No parágrafo final, afirma-se que “... a política das cotas não é uma boa solução.” Do ponto de vista do autor,
- A todos os estudantes deveriam ter ensino de qualidade e disputar as vagas das universidades de igual para igual, numa concepção de acesso meritocrático.
- B os esforços envidados pela política de cotas reforçam ainda mais as desigualdades sociais, considerando-se que as condições de ensino no país são bastante diversas.
- C as cotas deram condições de acesso ao ensino superior aos menos favorecidos, mas a educação deve buscar a excelência, razão pela qual estes devem ser excluídos dela.
- D todos os estudantes se expõem a um mesmo modelo de ensino no Brasil, por isso a política de cotas deve ser repensada, pois trata os iguais de forma diferente.
- E o sistema de cotas reforça a segregação no país, sendo que o melhor caminho seria garantir o acesso à universidade prioritariamente aos estudantes de classes menos favorecidas.