A autora estrutura inicialmente o texto com base principalmente no tipo textual
- A narrativo.
- B descritivo.
- C argumentativo.
- D expositivo/informativo.
- E injuntivo/instrucional.
Prova do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - Assistente Administrativo - Instituto Brasileiro de Educação, Seleção e Tecnologia (2024) - Questões Comentadas
Sem prejuízo dos sentidos do texto e da sua correção gramatical, o trecho “fui ensinada de que a população negra havia sido escrava” (linhas 1-2) poderia ser reescrito da seguinte maneira
- A me ensinaram de que a população negra tivesse sido escrava.
- B ensinarão-me de que a população negra foi escrava.
- C me ensinavam que a população negra era escrava.
- D ensinaram-me que a população negra tinha sido escrava.
- E ensinavam-me de que a população negra havia sido escrava.
Em relação ao uso dos termos “escravizada” (linha 10) e “escrava” (linha 11), a autora
- A esclarece que o sentido deles é igual, mas que ela prefere o primeiro ao segundo.
- B defende a extinção do segundo por considera-lo obsoleto.
- C explica que o sentido deles é diferente porque o primeiro é um verbo e o segundo um substantivo.
- D entende que apenas o primeiro remete precisamente à ação de opressão a que foi submetida a população negra.
- E argumenta que o primeiro denota uma condição natural das pessoas negras, por isso é mais apropriado que o segundo.
Dadas as relações coesivas estabelecidas no texto, a expressão “No entanto” (linhas 7-8) é equivalente a
- A Outrossim.
- B Porquanto.
- C Contudo.
- D Ademais.
- E Enquanto.
O sujeito gramatical da oração “É fundamental” (linha 16) é
- A “um debate estrutural” (linhas 15-16).
- B classificado como oculto, pois não aparece no período em que a oração se insere.
- C correspondente à oração “falar sobre racismo no Brasil” (linhas 14-15).
- D “O primeiro ponto” (linha 14).
- E composto pelas duas orações coordenadas no segmento “trazer ... racismo” (linhas 16-17).