Prova do Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) - Contador - Exército (2020) - Questões Comentadas

Português Morfologia | Conjunções: Relação de causa e consequência

Escola de Formação Complementar do Exército (EsFCEx) - Oficial do Quadro Complementar - Exército (2020)

Bechara (2019) define as conjunções coordenativas como aquelas que “reúnem orações que pertencem ao mesmo nível sintático”. Nesse sentido, é correto afirmar que a alternativa em que a conjunção coordenativa aparece em destaque é:

A Worcman não imaginava que, depois de mais de duas décadas, o museu ainda existiria.
B A sociedade seria mais igualitária se as histórias de vida fossem compartilhadas.
C As entrevistas eram feitas conforme o desejo dos participantes de contar suas histórias.
D Histórias de vida são pessoais, mas carregam consigo parte da história de um país.
E As histórias de pessoas simples são preservadas como ocorre com personalidades famosas.

Português Interpretação de Textos | Uso dos conectivos | Sintaxe | Coesão e coerência

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Para que haja coesão entre as ideias, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por:

A no qual … onde … por isso … todavia o
B com o qual … em que … aqui … ao qual o
C durante o qual … conforme … onde … ao qual o
D durante o qual … em que … por isso … cujo
E com o qual … conforme … contudo … cujo

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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De acordo com as informações do texto, a narradora

A reconheceu que a primeira corrida não compensou financeiramente, todavia, ao retornar à cidade, a sensação de superação suplantou as adversidades.
B ficou constrangida ao perceber a hesitação da cliente pelo fato de a narradora não conhecer os arredores da cidade onde a mulher residia.
C revoltou-se ao concluir que a cliente quis fazê-la de otária e, temendo ser assaltada por alguém, voltou rapidamente para a praça da Matriz.
D comprou o colete especificado por lei quando pensou, pela primeira vez, em exercer a profissão de mototáxi, atividade tradicionalmente masculina.
E notou que a cliente, habitualmente mais confiante ao ser conduzida por homens, ficou pouco à vontade em ser conduzida em uma moto pilotada por mulher.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Assinale a alternativa em que as expressões destacadas nos trechos do texto indicam, respectivamente, causa, intensidade e reiteração.

A … não andei nem três quarteirões e uma mulher fez sinal com a mão. / O sol rachando. / … com medo de qualquer cara de macho que aparecia nas calçadas.
B … guardei por três meses enquanto esperava a oportunidade da moto. / Otária demais, só oito reais. / Fiquei nessa angústia, duas horas perdida.
C Não segurava na cintura de mototáxi homem que era pra não dar liberdade. / … até arde o olho, mas é um sentimento gostoso de quase voar. / Eu disse que pois é de novo.
D Feliz demais, me sentindo que nem uma passarinha… / Eu dei um sorrisinho meio troncho. / Fui deixar essa mulher tão longe que eu nem sabia onde era aquilo.
E Achava que ela ia reclamar do preço, mas ela me entregou o dinheiro e sumiu… / Parecia que não ia chegar nunca. / Mais feliz do que quando peguei a moto pela primeira vez.

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Considerando que a linguagem do texto nem sempre segue o padrão normativo, pode-se concluir corretamente que uma das intenções do uso desse recurso é

A expor as atitudes contraditórias da narradora, como comprova o trecho: “Fiquei olhando pra todo lado, o celular quase sem sinal.”.
B retratar a maneira de ser da narradora, como comprova o trecho: “… ela me olhando impaciente, mas eu tava juntando a cara pra falar que era dez reais.”.
C evidenciar a inépcia da narradora, como comprova o trecho: “Feliz demais, me sentindo que nem uma passarinha em cima da moto.”.
D enfatizar as limitações expressivas da linguagem coloquial, como comprova o trecho: “Imagina se levam minha moto zerada…”.
E imprimir um tom lírico à narrativa, como comprova o trecho: “Comprei uma Honda que tava na promoção e saí da loja dirigindo.”.