No texto CG2A1AAA, a expressão “alheias ao fato” (ℓ.18) foi empregada com o sentido de
- A atentas ao fato.
- B indiferentes ao fato.
- C responsáveis pelo fato.
- D entristecidas com o fato.
- E preocupadas com o fato.
Prova do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF) - Nível Médio - CESPE/CEBRASPE (2018) - Questões Comentadas
A expressão ‘meio-dia e meio’ (ℓ.6) está errada porque
- A a repetição de ‘meio’ deve ser evitada na mesma frase.
- B o emprego do hífen na expressão contraria o novo acordo ortográfico.
- C a concordância deve ser feita com a ideia de hora — meia hora
- D a única forma correta é ‘meio-dia e trinta’ (ℓ.13).
- E ‘meio’ provoca erro de regência.
Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita do trecho “devido à sua rigidez administrativa, inadequação das normas e grande quantidade de regulamentos” (ℓ. 12 a 14). Assinale a opção em que a reescrita, além de manter o sentido da informação originalmente apresentada, também preserva a correção gramatical do texto CG2A1BBB.
- A devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das normas e à grande quantidade de regulamentos
- B devido à sua rigidez administrativa, a inadequação das normas e a grande quantidade de regulamentos
- C devido sua rigidez administrativa, inadequação das normas e grande quantidade de regulamentos
- D devido à sua rigidez administrativa, à inadequação das normas e grande quantidade de regulamentos
- E devido sua rigidez administrativa, a inadequação das normas e a grande quantidade de regulamentos
Conforme o trecho “Mas a língua é como a mulher de César: não lhe basta ser honesta, convém que o pareça” (ℓ. 6 a 8) do texto CG4A1AAA ,subentende-se que, para o autor, a expressão ‘meio-dia e meia’ (ℓ.5 e (ℓ.16)
- A parece estar de pleno acordo com a gramática.
- B indica que o falante desconhece as regras da língua.
- C desobedece às exigências gramaticais da concordância.
- D provoca no ouvinte erro de interpretação e compreensão.
- E parece estar em desacordo com o espírito da língua.
Um exemplo de discurso direto no texto CG2A1CCC é o trecho
- A “O desenvolvimento de salas de aula virtuais avança a passos largos” (ℓ. 1 e 2).
- B “De acordo com Claudete Paganucci, pedagoga, a integração da equipe responsável por administrar os cursos é crucial para o sucesso da educação a distância” (ℓ. 6 a 8).
- C ‘Tanto professores quanto alunos precisam de oficinas de capacitação para que o acesso às novas tecnologias seja um facilitador do ensino e não gere frustração na hora de aprender ou ensinar’ (ℓ. 8 a 11).
- D “A pedagoga acrescenta que a maioria dos alunos é composta por adultos” (ℓ. 14 e 15).
- E “Apesar das exigências, o método de ensino permite que o aluno organize seu próprio horário de estudos” (ℓ. 16 a 18).