Em uma aula de Química, o professor acendeu uma vela e solicitou que os alunos elaborassem perguntas para as quais gostariam de construir respostas durante a aula. Contém falhas conceituais a pergunta:
- A Por que a chama da vela tem várias cores, com predominância da amarela?
- B Por que a vela derrete antes da queima?
- C Por que só o pavio queima à medida que a parafina vai derretendo?
- D Por que, durante a queima da vela, eventualmente surge fumaça preta, mas, ao apagá-la surge fumaça branca?
- E Por que a chama da vela parece ter regiões com diferentes temperaturas?