Prova da Prefeitura Municipal de Rio Verde - Especialista - UniRV - GO (2023) - Questões Comentadas

A Países cujo os índices de desenvolvimento humano sejam baixos não serão considerados nesta pesquisa.

B A menina passava longo tempo observando os pássaros do rancho, os quais se agrupavam na grama em busca de insetos.

C A fazenda onde nasci não existe mais: a área foi toda loteada há vinte anos.

D Fui eu quem escreveu o texto.

A Levando-se em conta o tema central do texto, um título apropriado para esse trecho seria “Como a vida cria a ilusão do ego”.

B O texto pode ser classificado como do gênero crônica narrativa.

C O autor defende a tese de que existe uma identidade entre nós e a vida, de que “nós” e a vida não são entidades separadas.

D A tipologia textual do trecho acima pode ser definida como expositiva, uma vez que o autor não defende um ponto de vista sobre o tema.

A O autor usa o termo “esquizofrênico” em seu sentido coloquial.

B No trecho “O ego se estabelece por meio de uma divisão da psique humana, na qual a identidade se separa em duas partes”, os termos destacados podem ser substituídos por “em que” sem prejuízo gramatical ou de sentido.

C Para o autor, quando falamos ou pensamos “minha vida” como mera convenção linguística, entramos no terreno da ilusão.

D Pelas reflexões sugeridas no final do texto, é possível inferir que o autor acredita que não é possível ao ser humano perder a sua vida.

A No trecho “[…] a identidade se separa em duas partes que poderíamos chamar de ‘eu’ e ‘meu’. Portanto, todo ego é esquizofrênico, para usar a palavra no seu significado popular, que designa personalidade dividida”, há uma relação de conclusão entre os dois períodos.

B No trecho “Se existe algo como ‘minha vida’, concluímos que ‘eu’ e ‘vida’ são duas coisas separadas”, a primeira oração apresenta uma condição para que a ação da segunda oração se realize.

C O trecho “Mas como eu poderia existir separado da vida?” indica uma mudança no sentido argumentativo do texto, uma vez que essa oração iniciada por “mas” apresenta uma ideia que se contrapõe à argumentação anterior.

D No trecho “se eu e a vida somos dois, se eu existo separado dela, então estou separado de todas as coisas”, há uma relação de condição e causalidade entre as orações.

A O aluno carregava livro e apostila pesados para seu tamanho

B Ela tinha algo de maravilhosa no jeito de caminhar pela passarela.

C Fomos convidados a participar das atividades matutina e vespertina.

D Estávamos sós na sala enquanto nossos pais conversavam na cozinha.