Prova da Prefeitura Municipal de Lagoa Santa - Nutricionista - FUNDEP (Gestão de Concursos) (2019) - Questões Comentadas

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Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


Prefeitura Municipal de Lagoa Santa - Diversos Cargos - FUNDEP (Gestão de Concursos) (2019)

A ideia central do texto está corretamente expressa em:

  • A As disciplinas relacionadas às ciências humanas devem ser ofertadas para estudantes como matérias optativas, e não como obrigatórias.
  • B É necessário realizar uma realocação das ciências humanas nas instituições de pensamento da sociedade em geral, principalmente nas escolas.
  • C A diminuição do papel das disciplinas relacionadas às ciências humanas no âmbito escolar aponta para uma consequente diminuição do pensamento crítico.
  • D As universidades federais devem repensar a oferta de cursos de ciências humanas e deixar para as universidades particulares essa responsabilidade.

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Prefeitura Municipal de Lagoa Santa - Diversos Cargos - FUNDEP (Gestão de Concursos) (2019)

Em determinada parte do texto, é utilizada uma estratégia de contra-argumentação. Isso se dá

  • A no primeiro parágrafo, no qual o autor afirma que há uma petição que defende retirar a oferta de cursos de ciências humanas das universidades públicas.
  • B no quarto parágrafo, no qual o autor descreve a mudança em relação às disciplinas das ciências humanas proposta pela BNCC.
  • C nos quinto e sexto parágrafos, nos quais o autor contrapõe as propostas da BNCC para as ciências humanas ao que pode acontecer na realidade dos estudantes.
  • D nos sexto e sétimo parágrafos, nos quais o autor contrapõe as possíveis consequências das mudanças propostas pela BNCC ao fim do pensamento crítico.

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Prefeitura Municipal de Lagoa Santa - Diversos Cargos - FUNDEP (Gestão de Concursos) (2019)

Em relação ao lugar ocupado pelas ciências humanas dentro das esferas de ensino brasileiras, do Ensino Médio ao Superior, é correto afirmar que a conclusão do texto

  • A aponta para o enfraquecimento do pensamento crítico decorrente do enfraquecimento das ciências humanas.
  • B defende o lugar das ciências humanas como secundárias em relação às ciências exatas e biológicas.
  • C expõe os efeitos adversos da valorização das ciências humanas no campo educacional.
  • D corrobora as mudanças trazidas pelas BNCCs, considerando-as benéficas para a educação de estudantes.

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Prefeitura Municipal de Lagoa Santa - Diversos Cargos - FUNDEP (Gestão de Concursos) (2019)

Leia o trecho a seguir. “A proporção mostra que há um enfrentamento forte à tentativa de solapar a formação crítica. No entanto, a simples existência de 6 mil pessoas — ainda que pareça pouco — dispostas, até a sexta-feira 13, a apoiar a extinção dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Sociologia, Artes e Artes Cênicas nas universidades públicas é sintomática e reflete um obscurantismo que, se pela obviedade, tem mais dificuldade de prosperar numa consulta desse tipo, em outras vertentes já se impõe de forma sorrateira e perigosa.” A ideia exposta no trecho anterior está sintetizada em qual alternativa?

  • A A tentativa de extinguir cursos de ciências humanas nas universidades públicas tem crescido sem resistência.
  • B O número de pessoas que apoiam a extinção dos cursos de ciências humanas é maior que o número de pessoas contrárias a essa ideia.
  • C As chances de extinção dos cursos de ciências humanas na educação superior pública são nulas.
  • D Ainda que haja enfrentamento às tentativas de extinguir os cursos de ciências humanas, esse fato representa uma tendência ao obscurantismo.

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Leia o trecho a seguir.
“Rapidamente, uma outra Ideia Legislativa, contrária, foi submetida à consulta no site do Senado, defendendo a permanência das humanidades nas instituições de ensino superior públicas [...]”.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada faz parte da mesma classe de palavras que “rapidamente”.

  • A “A proporção mostra que há um enfrentamento forte à tentativa de solapar a formação crítica.”
  • B “Em teoria, a intenção é que, ao passo que as áreas de linguagens e matemáticas sejam obrigatórias durante todo o Ensino Médio [...]”
  • C “O texto da BNCC considera que os itinerários, previstos na lei da Reforma do Ensino Médio, são estratégicos [...]”
  • D “Se a primeira “ideia” contava, na manhã de 13 de abril, com pouco mais de 6.400 apoios, a segunda ultrapassou largamente os 20 mil necessários [...]