Prova da Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016)

O autor e os adolescentes têm, em relação à máquina de escrever, diferentes atitudes, expressas, respectivamente, como

A desconforto e animosidade.
B estranheza e carinho.
C companheirismo e curiosidade.
D interesse e submissão.
E utilidade e indiferença.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016)

Segundo o texto, é correto afirmar que

A o autor reporta-se ao passado porque o presente incomoda-o, mas os adolescentes sabem aproveitá-lo eficazmente.
B os adolescentes, ainda que sejam muito jovens, tal como o autor, sentem prazer em rememorar os acontecimentos do passado.
C o autor transita pelo passado e ressignifica o presente, enquanto que os adolescentes vivem o que o momentâneo lhes oferece.
D o autor, com o intuito de ensinar aos adolescentes o cultivo do passado, conta-lhes sobre as aulas de datilografia no porão da casa manauara.
E os adolescentes aprendem com o autor como preservar as memórias do passado e, para isso, eles usam a máquina de datilografia.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016)

Quanto à descrição que o autor faz das duas irmãs, é correto concluir que

A a mais nova tentava se passar por pessoa alegre, mas se deprimia às vezes, assim como a outra, que não conseguia dar sentido à vida.
B ambas despertavam a atenção do autor por causa da formalidade com que se relacionavam com as pessoas, sobretudo a mais velha.
C a mais alta, aberta ao convívio social, primava por ser extrovertida, enquanto a mais nova carecia de autoconfiança e evitava abrir-se com estranhos.
D a mais velha, enigmática, apresentava um comportamento reservado, já a outra, esfuziante, demonstrava leveza no trato com as pessoas.
E as duas eram bem diferentes quanto ao aspecto físico, mas tinham em comum o fato de que levavam gosto em circular pela sociedade local.

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016)

As expressões sorriso condescendente e morosa dança labial (sétimo parágrafo), significam, respectivamente, no contexto,

A sorriso falso e movimento rápido com os lábios.
B sorriso complacente e movimento lento dos lábios.
C sorriso arrogante e movimento disfarçado dos lábios.
D sorriso flexível e movimento ininterrupto dos lábios.
E sorriso provocativo e movimento rítmico dos lábios.

Português Interpretação de Textos | Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) | Morfologia | Conjunções: Relação de causa e consequência | Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) | Morfologia - Verbos | Coesão e coerência

Prefeitura Municipal de Rio Claro - Professor - Educação Básica - VUNESP (2016)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das frases a seguir, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Datilografei cinco letras, __________. Se você quisesse cortar umas frases, __________.

A … apesar de que a fita era velha … tem de escrever tudo de novo
B … embora é velha a fita … tinha de escrever tudo de novo
C … mesmo que a fita seja velha … terei de escrever tudo de novo
D … ainda que a fita seria velha … terá de escrever tudo de novo
E … embora a fita fosse velha … teria de escrever tudo de novo