Prova da Prefeitura Municipal de São Luís - Engenheiro Elétrico - FCC (2015) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em seu texto, Benzaquen de Araújo

A descreve as particularidades do trabalho de Freyre que justificam o fato de Casa-grande & senzala ser considerada obra precursora do olhar otimista sobre o contato de grupos étnicos distintos.
B deixa claro que Gilberto Freyre, em sua obra de estreia, apresentou os conceitos que determinariam sua produção posterior acerca da história da colonização portuguesa.
C defende que o estudo da organização e do funcionamento das sociedades humanas, na época da publicação da primeira obra de Freyre, se baseava em significado errôneo da palavra "mestiçagem".
D mostra que Freyre cooperou para que o papel da miscigenação de raças e culturas fosse revisto, o que implicaria um olhar inovador sobre o Brasil.
E atribui ao autor de Casa-grande & senzala o mérito de, com pensamento consistente, trazer à discussão o tema da mestiçagem na conformação do futuro do Brasil.

No segundo parágrafo,

A o comentário feito insere a publicação de Casa-grande & senzala em seu contexto cultural, fator relevante para a valoração da obra de Gilberto Freyre.
B tem-se observação cujo valor de verdade depende de ser anunciada naquele exato momento, antes de (o autor) prosseguir.
C apresentam-se duas formas de compreensão da mestiçagem, ambas entendidas como problemas de idêntica magnitude: imobilizavam o avanço econômico do Brasil.
D as formas inviabilizando e dificultando exprimem ideia de tempo, sem outra possibilidade de sentido.
E a palavra profundamente, ao significar "intensa e duradouramente", indica que os intelectuais eram impermeáveis a outros temas.

Associam-se corretamente um segmento do texto e o trecho que ele retoma, precisamente demarcado, em:

A (linhas 7 e 8) naquele momento / do passado brasileiro.
B (linha 17) que / impacto.
C (linha 19) essa avaliação / o acesso do Brasil aos valores da civilização ocidental.
D (linha 22) que / a híbrida e instável articulação de tradições.
E (linha 23) Isso / a colonização portuguesa.

Indique a afirmação legitimada pelo texto, e, quando for o caso, pela norma-padrão.

A Outra redação que mantém fidelidade ao conteúdo expresso em levanta questões até hoje importantes para o entendimento do passado brasileiro (linhas 3 a 5) é esta: "levanta questões que hoje são consideradas importantes para o entendimento do passado brasileiro".
B Em Cabe observar, antes de prosseguir, que o debate intelectual [...] estava [...] profundamente marcado pelo tema da mestiçagem (linhas 6 a 9), a retirada da vírgula depois da palavra observar não produz erro.
C A palavra Mas (linha 9) introduz uma circunstância limitadora à declaração feita na frase anterior − o tema marcava profundamente o debate intelectual, porém não era tratado de forma abrangente, pois a mestiçagem costumava ser apresentada como um problema.
D A forma Cabe observar (linha 6) indica, mais do que uma conveniência, uma obrigatoriedade.
E Transpondo a frase o debate intelectual [...] estava, naquele momento, profundamente marcado pelo tema da mestiçagem (linhas 6 a 9) para a voz ativa, a forma verbal a ser produzida é "marcou".

Afirma-se com correção:

A A frase ele obteve um título de mestre em Columbia, em 1922 (linhas 26 e 27) contém uma ambiguidade, que seria eliminada pela substituição de "ele" por "o estudioso das sociedades humanas".
B Em segundo o próprio Gilberto (linha 24), a palavra em negrito tem valor demonstrativo, reforçando a identidade citada.
C A forma verbal em que teria caracterizado a colonização portuguesa (linhas 22 e 23) indica que o fato constitui uma possibilidade, mas considerada pouco provável.
D A palavra destacada em alguns outros autores como Manuel Quirino, Lima Barreto e Manoel Bomfim (linhas 17 a 19) instaura um cotejo.
E A articulação de tradições é vista como híbrida e instável (linha 22), palavras que exprimem, respectivamente, um traço que Araújo julga menos positivo e um que ele julga mais positivo.