Prova da Secretaria de Gestão Pública do Maranhão (SEGEP-MA) - Contador - FCC (2018) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Secretaria de Gestão Pública do Maranhão (SEGEP-MA) - Diversos Cargos - FCC (2018)

Depreende-se do texto que o autor

A questiona a ideia de que a capacidade de resistir à frustração seja fundamental para a vida, quando talvez os prazeres a que renunciamos tenham um papel mais importante.
B apoia a noção de que o êxito de determinado aluno advém de sua capacidade de resistir aos reveses trazidos pelo amadurecimento, capacidade esta que deve ser valorizada pelos pais.
C aponta para o fato de estarmos inseridos em uma cultura cujo principal objetivo é a busca incessante do prazer, o que torna difícil apender a lidar com a frustração, especialmente na juventude.
D critica os pais que, desconsiderando o orçamento familiar, atendem a todos os desejos das crianças, impedindo-as de confrontar desejo e realidade e, assim, tornarem-se adultos bem-sucedidos.
E sugere que o ambiente propício ao aprendizado é aquele em que se respeitam as diferenças inerentes aos alunos, independentemente de uns se sentirem mais desafiados que outros.

Português Interpretação de Textos | Coesão e coerência

Secretaria de Gestão Pública do Maranhão (SEGEP-MA) - Diversos Cargos - FCC (2018)

... o que é preciso ensinar às crianças é resistência à frustração, que os estudos e a vida em geral necessariamente lhes prometem. (4º parágrafo)

Os elementos sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:

A os estudos e a vida em geral − crianças
B crianças − os estudos e a vida em geral
C resistência à frustração − crianças
D resistência à frustração − os estudos e a vida em geral
E os estudos e a vida em geral − resistência à frustração

Português Interpretação de Textos | Redação - Reescritura de texto

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... e se estivermos educando as crianças para que queiram desde pequenas renunciar aos prazeres da vida? (9° parágrafo)

Transformando-se o elemento sublinhado acima em sujeito da frase, a forma verbal resultante será:

A estivessem educando-se.
B estejam sendo educadas.
C educam-se.
D estar-se-iam educando.
E estiverem sendo educadas.

Português Análise sintática | Sintaxe

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Expressa ideia de finalidade, no contexto, o que se encontra sublinhado em:

A E talvez seja bom que ela aprenda, assim, que a realidade resiste ao desejo.
B É óbvio que não somos todos iguais, mas custamos a admitir isso.
C ... e não desistem porque não se deixam derrubar pela frustração.
D ... se faz manhas para obter algo que está fora do orçamento...
E A diferença entre os que conseguem e os que não, para muitos, reside apenas na capacidade...

Português Interpretação de Textos | Funções morfossintáticas da palavra MESMO | Redação - Reescritura de texto

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A diferença entre os que conseguem e os que não, para muitos, reside apenas na capacidade de resistir à frustração. (3° parágrafo)

Sem que se faça nenhuma outra alteração na frase acima, mantém-se a correção substituindo-se frustração por

A expectativas frustradas.
B falta de êxito.
C um desapontamento.
D fracassos.
E uma desilusão.