Prova do Serviço Social do Comércio - Pernambuco (SESC-PE) - Assistente Administrativo - UPENET/IAUPE (2013) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Serviço Social do Comércio - Pernambuco (SESC-PE) - Assistente Administrativo - UPENET/IAUPE (2013)

Após a leitura do texto, conclui-se que

A a implementação do Sesc Ler favoreceu o incremento do analfabetismo.
B as ações desenvolvidas pelo Sesc Ler são imitadas por outras instituições.
C esse tipo de centro educacional contribui para o egresso no ensino superior.
D as ações do Sesc Ler não se destinam a idosos.
E dentre várias de suas ações, os centros educacionais do Sesc Ler estimulam o segmento artístico-cultural.

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Serviço Social do Comércio - Pernambuco (SESC-PE) - Assistente Administrativo - UPENET/IAUPE (2013)

Em uma das passagens do texto, declara-se que o SESC Ler se preocupa em realizar ações qualitativas no segmento educacional. Assinale a alternativa cujo texto reflete essa mensagem.

A “...o Sesc Ler recebe periodicamente exposições de artes plásticas...”
B “Os Centros Educacionais Sesc Ler fazem parte de um programa de educação integrada à cidadania”
C “Todos esses espaços contribuem para o desenvolvimento de um trabalho de excelência didático-pedagógica...”
D “... estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica...”
E “Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos...”

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Serviço Social do Comércio - Pernambuco (SESC-PE) - Assistente Administrativo - UPENET/IAUPE (2013)

Observe o trecho abaixo:

“Sua concepção pedagógica utiliza os conhecimentos prévios dos próprios alunos para construção do aprendizado. Com isso, busca-se o fortalecimento da capacidade intelectual, estimulando a formação da autonomia e de uma consciência crítica sobre suas relações com o meio físico, cultural, social e político.”

Sobre ele, está CORRETO o que se afirma na alternativa

A O projeto político-pedagógico do Sesc Ler deprecia os conhecimentos adquiridos anteriormente.
B Nos centros educacionais do Sesc Ler, para fins de aprendizagem, resgatam-se e consideram-se os conhecimentos anteriores que o aluno porta consigo.
C Nem sempre, o aluno participante do programa Sesc Ler é preservado de seus conhecimentos anteriormente adquiridos, para que a aprendizagem seja uma realidade em sua vida.
D Para o aprendizado, é de vital importância que todo centro educacional considere e reconheça os conhecimentos que o aluno já carrega consigo.
E Em alguns centros, a concepção pedagógica se faz valer dos conhecimentos dos alunos, sobretudo daqueles que se voltam ao cenário político.

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Em qual das alternativas, existe uma mensagem que NÃO foi declarada no texto ?

A O Sesc realiza ações voltadas a diversas áreas, dentre elas, saúde e lazer.
B O analfabetismo é uma das metas do Sesc Ler, estando quase erradicado do cenário brasileiro.
C Os objetivos curriculares são integrados às ações desenvolvidas pelo SESC em diversas áreas.
D Quadras poliesportivas compõem o projeto arquitetônico dos centros educacionais Sesc Ler.
E O analfabetismo no Brasil é algo que preocupa não somente o Sesc Ler como também o poder público.

Português Uso dos conectivos | Sintaxe

Serviço Social do Comércio - Pernambuco (SESC-PE) - Diversos Cargos - UPENET/IAUPE (2013)

Observe os itens abaixo:

I. "A gente tropeça sempre nas pedras pequenas, porque as grandes a gente logo enxerga” (Provérbio japonês)

II. "Se quiser conhecer um cavalo, monte nele; se quiser conhecer uma pessoa, conviva com ela."(Provérbio japonês)

III. “Endireite o galho, enquanto a árvore é nova."(Provérbio japonês)

Sobre os termos neles sublinhados, é CORRETO o que se afirma em

A No item I, o termo exprime relação de concessão.
B No item II, o termo poderia ser substituído por “uma vez que”, sem causar prejuízo de sentido à oração.
C No item III, o termo exprime circunstância temporal.
D Tanto o termo do item I com o do item III poderiam ser substituídos por “se bem que”.
E O termo do item II exprime relação de oposição.