Prova do - COPESE (2018) - Questões Comentadas

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Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


Advocacia Geral da União (AGU) - Analista Administrativo - IDECAN (2018)

Sobre a interpretação do texto, assinale a alternativa CORRETA.

  • A O autor expõe que opiniões pessoais devem ser expressas em ambientes acadêmicos em detrimento de outros, pois as opiniões manifestadas, fora desses ambientes, podem ferir o princípio da liberdade de expressão.
  • B O autor analisa a falta de conhecimento dos professores, quanto aos conceitos presentes no campo da Ética, principalmente quando utilizam argumentos sem fundamentação científica.
  • C O autor procura demonstrar que as pessoas podem possuir diferentes crenças, mas, para defendê-las, precisam usar da argumentação e da persuasão.
  • D O autor condena o fato de as pessoas se fundamentarem em argumentos em defesa de um ponto de vista.

História História do Brasil | Período Colonial: produção de riqueza e escravismo


Advocacia Geral da União (AGU) - Analista Administrativo - IDECAN (2018)

Na carta de Pero Vaz de Caminha, afirma-se que a terra"em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo."


Essa carta ficou três séculos depositada em um arquivo em Portugal. Apenas em 1817 foi publicada por historiadores interessados, no contexto da independência, em contar a história brasileira e que por isso endossaram aquela descrição do lugar que veio a se tornar o Brasil.

No século XX, contudo, foi lida como uma fonte para entender o imaginário dos navegantes sobre a América e não como uma descrição fidedigna da terra a que os portugueses chegaram.

Considerando o trecho da referida carta e as informações disponibilizadas é CORRETO afirmar que:

  • A as interpretações que os historiadores produzem das fontes documentais aprimoram-se e aproximam-se mais da verdade com o passar do tempo.
  • B os historiadores apenas descrevem aquilo que as fontes dizem dos acontecimentos, sendo assim produtores de uma verdade última sobre o passado.
  • C os historiadores, ao produzir um conhecimento universal e atemporal, não são impactados pelas questões sociais do tempo histórico em que escrevem.
  • D as interpretações que os historiadores fazem das fontes documentais mudam de acordo com as questões colocadas pelo momento histórico em que as produzem.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


Advocacia Geral da União (AGU) - Analista Administrativo - IDECAN (2018)

Sobre a interpretação do texto, assinale a alternativa CORRETA.

  • A O texto apresenta que os professores brasileiros devem se valer do uso de crenças e opiniões, em detrimento de argumentos e persuasão.
  • B O texto apresenta que um dos alunos sentiu-se desrespeitado por acreditar que suas crenças estavam sendo violadas quando o professor expôs conteúdos vinculados à Filosofia da Religião.
  • C O texto apresenta que a opinião dos alunos deve se sobrepor à opinião do professor, posto que não cabe ao docente discutir temas ligados à Filosofia da Religião.
  • D O texto apresenta a desobrigação da escola em promover discussões sobre o uso de métodos que pertence ao espaço das razões, como argumentação e persuasão.

História História do Brasil | Período Colonial: produção de riqueza e escravismo


Advocacia Geral da União (AGU) - Analista Administrativo - IDECAN (2018)

Durante o século XVI, na América Portuguesa,além da agricultura voltada para os engenhos,produziam-se cereais e criavam-se animais para a manutenção dos colonos. No decorrer desse século, os colonos integraram-se cada vez mais ao processo mercantil interno, produzindo rapadura, plantando algodão, feijão, milhoe criando gado, entre outros.

Nesse contexto, é CORRETO afirmar que essa integração se deu

  • A em decorrência da necessidade do abastecimento do mercado externo,em detrimento das exportações.
  • B a fim de evitar crises alimentares, que poderiam comprometer o projeto colonizador.
  • C em razão da crise que se abateu sobre os engenhos brasileiros quando o preço do açúcar caiu um terço.
  • D em razão das facilidades em conseguir mão de obra assalariada, a base econômica da sociedade açucareira.

Português Interpretação de Textos | Pontuação | Uso das aspas | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto | Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre


Advocacia Geral da União (AGU) - Analista Administrativo - IDECAN (2018)

Ao longo do texto, o autor faz uso de diversas citações, destacadas pelos sinais gráficos de aspas. Sobre essa utilização, analise as afirmativas a seguir.

I. Em: “Eu tenho direito às minhas crenças” (1º parágrafo), as aspas marcam o discurso direto do aluno.
II. Em: “Não creio em bruxas, ainda que existam” (7º parágrafo), as aspas marcam a fala de Sancho Pança, estabelecendo intertextualidade, ou seja, o diálogo entre textos.
III. Em: “[...] passar debaixo de uma escada dá azar” (7º parágrafo), as aspas foram usadas para transcrever um dito popular, com o intuito de exemplificar uma crença que, de acordo com o autor, não pode ser provada.

Assinale a alternativa CORRETA.

  • A Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
  • B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
  • C Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
  • D Todas as afirmativas estão corretas.