Prova da Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG) - Assistente Administrativo - UFU-MG (2017) - Questões Comentadas

Português Uso dos conectivos | Sintaxe

Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG) - Assistente Administrativo - UFU-MG (2017)

É papel dos elementos de conexão textual estabelecer distintas relações de sentido entre as partes/ideias de um texto. Considerando essa afirmação, entende-se que, em “Ser capaz de reconhecer quando outras pessoas estão chateadas, animadas ou irritadas é considerada uma habilidade importante para a inteligência emocional. Mas um estudo da Escola de Administração de Frankfurt encontrou o lado negativo dessa ‘esperteza’” (linhas 4 a 6), o elemento destacado estabelece relação de

A soma de ideias, o que mantém a direção argumentativa.
B oposição de ideias, o que altera a direção argumentativa.
C conclusão de uma ideia, o que mantém a direção argumentativa.
D explicação de uma ideia, o que altera a direção argumentativa.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Visando a comprovar que há uma relação entre empatia e estresse, a autora do texto

A apresenta resultados científicos, que são contestados com base em conhecimento de senso comum.
B apresenta resultados precisos e confiáveis, que foram encontrados em um renomado estudo desenvolvido pela Escola de Administração de Frankfurt.
C apresenta resultados científicos, alternados com a emissão de alguns pontos de vista próprios.
D elabora e defende sua própria teoria, tendo como base os resultados obtidos por diferentes pesquisadores.

Português Uso dos conectivos | Sintaxe

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Na passagem do texto “Como o estudo tinha uma amostra limitada, é difícil afirmar que essa reação é de fato universal. Mesmo assim, os resultados dão indícios de que essa “conexão” com a emoção alheia nos torna mais sensíveis a ela.” (linhas 18 a 20), o conectivo destacado é usado para

A indicar a eficiência das pesquisas científicas.
B garantir a confiabilidade do estudo realizado.
C manipular os resultados obtidos pela pesquisa.
D ratificar os resultados obtidos pela pesquisa.

Português Interpretação de Textos | Tipologia Textual

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Os textos que produzimos nas diversas e variadas situações discursivas em que nos inserimos podem ser classificados a partir, por exemplo, da predominância de passagens narrativas, descritivas, injuntivas e/ou argumentativas. Considerando-se essa afirmação, conclui-se que o texto apresentado é predominantemente

A argumentativo, uma vez que a autora, visando a defender um ponto de vista, recorre a fatos e argumentos na tentativa de fazer com que seu interlocutor se torne “cúmplice” do seu “dizer” e, portanto, concorde com seu ponto de vista a respeito do tema tratado.
B narrativo, uma vez que a autora objetiva apresentar ao leitor um acontecimento. Para isso, narra, detalhadamente, um fato real, a partir do qual o leitor, no caso, consegue identificar os elementos caracterizadores dessa tipologia: quem/o que? Quando? Onde? Por quê?
C injuntivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora, objetivando fazer com que o leitor adira ao seu ponto de vista, usa estratégias que podem ser consideradas mais “atraentes” aos olhos desse leitor, como a escolha do tema e o uso da primeira pessoal do plural no final do texto, por exemplo.
D descritivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora faz questão de apontar detalhes do tema tratado. Para isso, recorre ao uso de uma quantidade relativamente alta de elementos qualificadores, como “essencial”, “difícil”, “novos”, entre vários outros.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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A afirmação de que “quem tem uma percepção muito aguçada das emoções alheias corre o risco de se estressar mais” (linhas 2 e 3) é

A confrontada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta estudos que têm conclusões diferentes a respeito dessa afirmação.
B falsa, uma vez que, segundo a autora, a amostra de pesquisa é insuficiente para se chegar a conclusões pontuais.
C comprovada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta resultados obtidos por estudos científicos.
D equivocada, uma vez que, se, como afirma a autora, “Empatia é essencial para as relações humanas”, não seria possível correlacionar empatia e estresse.