Prova da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Técnico - Tecnologia da Informação - COVEST-COPSET (2019) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Diversos Cargos - COVEST-COPSET (2019)

Claramente, o Texto 1 tematiza a língua do Brasil. Acerca desse tema global, o texto focaliza a questão:

A da ambiguidade que tem o termo “português”.
B das múltiplas designações da nossa língua.
C de como a língua portuguesa é muito difícil.
D do preconceito linguístico presente no Brasil.
E da influência indígena no português brasileiro.

Português Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Analise as informações apresentadas a seguir.

1) A Independência do Brasil trouxe como um dos seus frutos a pacificação no que se refere ao nome da língua.

2) A expressão língua brasileira tem sido a mais aceita pela nossa sociedade, desde os tempos do Brasil colônia até os dias atuais.

3) Nos debates sobre a língua do Brasil, evidenciava-se, até o século XX, forte oscilação terminológica a respeito do nome dessa língua.

4) A questão do nome da língua do Brasil envolve, de fato, a reflexão acerca da unidade linguística entre o Brasil e Portugal.

Estão de acordo com o Texto 1 as informações:

A 1, 2, 3 e 4.
B 1, 3 e 4, apenas.
C 1 e 2, apenas.
D 2 e 3, apenas.
E 3 e 4, apenas.

Português Uso dos conectivos | Sintaxe

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O 3º parágrafo do Texto 1 é introduzido pelo conectivo “contudo”. Com esse conectivo, o autor pretende sinalizar que vai:

A introduzir informações que se opõem àquelas anteriormente apresentadas.
B sintetizar as informações apresentadas até esse ponto do texto.
C encaminhar as ideias do texto para uma conclusão.
D manter a mesma direção argumentativa que vinha seguindo até então.
E apresentar a causa dos fatos que vinha narrando no texto.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

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Acerca de algumas relações de sentido, é correto afirmar que, no trecho:

A “as referências à língua europeia no Brasil se faziam, sem titubeio [...]” o segmento destacado equivale a “tradicionalmente”.
B “Nela, se introduziu a expressão que faria história no país”, o segmento destacado quer dizer “que deixaria o país polarizado”.
C “as gramáticas escolares brasileiras tinham, em geral, essa qualificação em seu título”, o segmento destacado significa “esse respaldo”.
D “O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas”, o termo destacado é sinônimo de “garantida”.
E “São outros os tempos e outros os argumentos”, o segmento destacado tem o mesmo sentido de “a problemática”.

Português Concordância verbal, Concordância nominal | Sintaxe

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Em língua portuguesa, há regras de concordância (verbal e nominal) que geralmente são seguidas pelos falantes mais escolarizados, quando estão em situações mais formais de comunicação. Assinale a alternativa em que as regras de concordância foram seguidas.

A Na definição do nome da língua do Brasil, nunca foi levado em conta a opinião dos falantes.
B Dentre os brasileiros, cerca de 60% considera que a língua falada no país se chama “brasileiro”.
C A expressão “língua portuguesa” vem sendo preferida desde a Constituição de 1988 – faz, portanto, mais de 30 anos.
D Certamente deviam haver critérios mais claros para definir o nome da língua que é falada em nosso país.
E Sem dúvida, pode ainda surgir outros nomes para fazer referência à lingua que circula no Brasil.